《红枫叶》教案3篇（范例推荐）

《红枫叶》教案1　　活动目标：　　1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。　　2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。　　活动准备：　　教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。　　活动过程：　　1、下面是小编为大家整理的《红枫叶》教案3篇（范例推荐）,供大家参考。

《红枫叶》教案1

　　活动目标：

　　1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。

　　2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。

　　活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。

　　活动过程：

　　1、 故事导入。

　　（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，

　　（2）教师提问：

　　--"当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？"

　　2、 理解故事内容。

　　（1）出示图片讲故事：

　　--"青蛙为什么不拿走红枫叶？"

　　"蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？"

　　（2）幼儿表演这段故事。

　　--"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？"

　　3、引导幼儿假设推理。

　　-- "如果你是蜥蜴你会怎么做？"

　　"为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？"

　　4、组织幼儿交流分享。

　　师生共同交流

　　-- "听了故事你是怎么想的？" "你有没有好朋友？"

　　"好朋友是怎么帮助你的？" "你又是怎么样帮助它的？"

　　"谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？"

《红枫叶》教案2

　　活动目标：

　　1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。

　　2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。

　　3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、

　　活动准备：

　　1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，对大小关系有一定理解。

　　2、一张枫树背景图，各种小动物图片、幼儿人手一片红枫叶。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣。

　　欣赏红枫，提问：这是什么？像什么？可以用来做什么？引起幼儿大胆的讨论。

　　2、欣赏故事《红枫叶》故事前半部分。

　　提问：谁收到了小兔寄来的红枫叶？它们把红枫叶用来做什么？

　　3、续编故事

　　（1）教师引导幼儿续编故事

　　小兔有许多的好朋友，它把装有红枫叶的信还寄给了谁？

　　谁收到了小兔寄来的.红枫叶，它们把红枫叶用来做什么？

　　（2）引导幼儿从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑，去创编。

　　（3）鼓励幼儿大胆思考，只要符合故事内容，就应给予肯定和支持。

　　（4）请幼儿将续编的故事用枫叶和故事中的小动物表现在背景图上。

　　4、教师讲述故事结尾。

　　将幼儿创编的内容编入故事中。（也可引导幼儿编故事。提问：这些动物收到了小兔的礼物，它们会不会去感谢小兔，怎么去感谢呢？）

《红枫叶》教案3篇扩展阅读

《红枫叶》教案3篇（扩展1）

——《红枫》诗歌3篇

《红枫》诗歌1

　　走在乡间的小道上

　　?回眸，这段漫长的路

　　太多的辛酸，太多的苦

　　红枫慢慢的飘落

　　轻抚西风的脸颊

　　走近前方的风景

　　我，仿佛成了易碎的花瓶

　　难言的痛，难诉的情

　　无言地表达罢了

　　校园里的花们、朵们

　　花开又花落

　　不是和我一样吗

　　停落了片刻，带着众人的期望

　　又离去了

　　红枫是我心情凄凉的点缀

　　我们尽情的交流，伤心的倾诉着

　　离别了，祝福着

　　祝福着来年的美好

　　师生情，兄弟情

　　都是雨中路上的歇亭

　　走吧，朋友

　　去吧，知己

　　?趁西风正柔

　　?阳光正好

《红枫叶》教案3篇（扩展2）

——大班教案：红枫叶3篇

大班教案：红枫叶1

　　活动目标：

　　1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。

　　2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。

　　3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、

　　活动准备：

　　1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，对大小关系有一定理解。

　　2、一张枫树背景图，各种小动物图片、儿童人手一片红枫叶。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣。

　　欣赏红枫，提问：这是什么？像什么？可以用来做什么？引起儿童大胆的讨论。

　　2、欣赏故事《红枫叶》故事前半部分。

　　提问：谁收到了小兔寄来的红枫叶？它们把红枫叶用来做什么？

　　3、续编故事

　　（1）教师引导儿童续编故事

　　小兔有许多的好朋友，它把装有红枫叶的信还寄给了谁？

　　谁收到了小兔寄来的红枫叶，它们把红枫叶用来做什么？

　　（2）引导儿童从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑，去创编。

　　（3）鼓励儿童大胆思考，只要符合故事内容，就应给予肯定和支持。

　　（4）请儿童将续编的故事用枫叶和故事中的小动物表现在背景图上。

　　4、教师讲述故事结尾。

　　将儿童创编的内容编入故事中。（也可引导儿童编故事。提问：这些动物收到了小兔的礼物，它们会不会去感谢小兔，怎么去感谢呢？）

大班教案：红枫叶2

　　活动目标：

　　1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。

　　2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。

　　3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、

　　活动准备：

　　1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，对大小关系有一定理解。

　　2、一张枫树背景图，各种小动物图片、幼儿人手一片红枫叶。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣。

　　欣赏红枫，提问：这是什么？像什么？可以用来做什么？引起幼儿大胆的讨论。

　　2、欣赏故事《红枫叶》故事前半部分。

　　提问：谁收到了小兔寄来的红枫叶？它们把红枫叶用来做什么？

　　3、续编故事

　　（1）教师引导幼儿续编故事

　　小兔有许多的好朋友，它把装有红枫叶的信还寄给了谁？

　　谁收到了小兔寄来的红枫叶，它们把红枫叶用来做什么？

　　（2）引导幼儿从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑，去创编。

　　（3）鼓励幼儿大胆思考，只要符合故事内容，就应给予肯定和支持。

　　（4）请幼儿将续编的故事用枫叶和故事中的小动物表现在背景图上。

　　4、教师讲述故事结尾。

　　将幼儿创编的内容编入故事中。（也可引导幼儿编故事。提问：这些动物收到了小兔的礼物，它们会不会去感谢小兔，怎么去感谢呢？）

大班教案：红枫叶3

　　设计思路：

　　这是一个综合性的活动，活动来源于幼儿的生活。本阶段的主题大环境是聚焦秋天。幼儿在欣赏、收集秋天的相关资料时，已经积累了部分感性的经验，同时对秋天的千姿百态的树叶产生了浓厚的兴趣，由此引发出这个活动。

　　另外为达到发展多元智能的目的，充分考虑了多种手段，作了大量的前期准备工作（标本收集、写生、参观等）在此活动中幼儿的人际交往、语言表达、情感体验、动手操作、逻辑思维等都得到发展与促进。

　　活动名称：美丽的红枫叶

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏童话，能感受故事中美的语言与环境

　　2、通过听听、议议，理解故事中青蛙先生与小蚂蚁互为对方着想的做法，感受朋友之间互相关心的情感。

　　3、结合生活经验大胆联想并清楚表达自己的意思。

　　活动准备：

　　图片、枫叶一片、各类操作材料、自制书签。

　　活动过程：

　　一、设疑讨论，引起兴趣

　　1、这是什么？

　　2、这么漂亮的红枫叶有什么用？为什么喜欢红枫叶？

　　二、边讲边问，理解故事

　　过度：这么漂亮的红枫叶还有一个美丽的故事呢，让我们一起来听听吧！

　　出示图片，分段欣赏第一部分

　　1、青蛙先生想要一样什么东西？为什么？

　　2、它在散步的时候，发现什么东西做书签很合适？

　　3、青蛙先生捡起红枫叶了吗？捡起了为什么又放下了？

　　4、你们觉得把红枫叶拿走好，还是留给小蚂蚁继续睡觉好？为什么？拿走了小蚂蚁会怎样？

　　欣赏第二部分

　　1、青蛙先生回到家里，可它为什么又回到池塘边？它想干什么？

　　2、小蚂蚁告诉它什么？为什么要惋惜？惋惜是什么意思？

　　3、青蛙先生会怎么想？它会怪小蚂蚁吗？

　　欣赏第三部分

　　1、你们知道红枫叶怎么来的？红枫叶没有脚怎么走来的？（续听故事，告诉答案）

　　2、小蚂蚁为什么要送青蛙先生红枫叶？

　　3、你猜猜，小蚂蚁怎么会得到这片红枫叶的？

　　4、青蛙先生会怎么想，又会怎么说？

　　教师总结

　　三、迁移制作，加深体验

　　1、如果你也想有一张书签的话，会用什么东西去做？

　　2、准备送给谁？

　　3、提供材料，制作书签。

　　4、赠送。

《红枫叶》教案3篇（扩展3）

——美丽的红枫秋菊

美丽的红枫秋菊1

　　红枫霜染载相思，柳絮风吻诉情怀。秋写醉意酿佳诗，冬藏斑斓辉煌时。枫的悄然，枫的灿烂辉煌，枫的绚丽在栉风沐雨中翩翩起舞，雨珠在枫叶中恍若饮醉的水晶球，棱镜山的隽秀，梯田的斑斓，小溪欢乐的娟娟流淌，摄录一潭凝碧清泉的叮咚悠扬，在飞流直下三千尺的银色瀑布中畅想，在枫的怀抱徜徉。

　　红枫在晨曦中织彩的雄姿是加拿大的骄傲，迎风招展，诠释美的风华，爱的热诚，情的释怀，骏的潇洒，一帆枫顺，枫情万千，枫雨同舟，枫给人们带来了美丽无暇的寓意和深远的意境，秋意中的枫，泼墨一笔笔脍炙人口的秋韵诗章，在秋的季节满怀热血样的衷肠，静夜中的红枫，宛如披挂着一件件银色的晚礼服装，在清风明月的蕴涵处婆娑，枫情与枫叶在微风中摇曳出的飕飕声响，犹如逗乐了窸窣，在寂夜里一起吟诵着秋的弹词开篇，火萤虫在夜色中炫舞一圈圈暗红色的舞蹈，与红枫媲美，远方忽然飘来了一缕缕栀子花的浓香，是要熏香明媚的月亮?还是熏香红枫的脸庞?红枫想必也诱惑着苍穹中苍凉的星辰娃娃，好似在害羞的枫林中流连忘返。

　　让枫的绯红映衬在清澈见底的玉潭，与锦鲤同欢乐，和群虾一起分享粼粼碧波的红衣裳，观赏秋高气爽映入秋的池塘，立于岸边一睹木芙蓉续写荷塘月色的风光，让枫儿倒影在河的胸怀，让枫的神韵与银色妩媚的月色辉映交相 ，照耀人们的心灵港湾，采满山遍野的枫染红你心中旌旗，在枫情万千的小山岗聆听

　　【秋天里的一把火】

　　的美妙乐章。。。。。我的思绪不知不觉来到了唐诗的故乡，我惬意中轻吟杜牧的诗句心旷神怡，“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”北京香山看红枫，炫丽辉煌红遍长城内外，南京栖霞赏丹枫，晨曦霓裳映雄姿，片片灿烂漫山红。广州中山看 红枫，捧出丹心终不悔，枫叶几度缀相思。*到处有红枫，全国山河一片红。

　　春天的桃花、杏花,秋天的银杏、红枫,冬天的梅花,都是历代文人墨客喜爱的创作素材。在枫的景象中附带秋菊的诗句

　　【赞秋菊】

　　笑看秋菊朵朵，傲霜时铿锵美丽，那是浑身颜色，傲骨孤菊，五彩斑斓，道淺心宽，心洁清明，缘在心梢，身披霓裳氤氲，夕阳下面看秋菊，点点向晚，相约黄昏，朦朦胧胧，月影弄清影，星稀月明，缀珠披翠，暗香浮涌，瑰丽璀璨，蓦然回想;焕然一新。满城黄金，悠悠清新，丝清枝瘦，感悟秋菊，牵念之情，蕾有浓香，蒂酝余香，捻菊莞尔，摇曳之姿，风和日丽。孤芳自赏，乐在其中，爱菊，思菊，赞菊。

《红枫叶》教案3篇（扩展4）

——写枫叶的作文3篇

写枫叶的作文1

　　曾几时，那火红火红的身影被人遗忘？

　　曾几时，不再从画家作品上看到那美丽色彩？

　　曾几时，没有再次听到关于枫叶的美丽传说？

　　记得那年秋天，我漫步在公园小路上。那里有许多菊花、银杏树，但也掺杂了不少杨树、榆树等。听说，公园中央还种了一棵枫树。

　　枫树叶是红色的，像手掌，正好有五个片儿。叶片上还有少量突出的齿，基部为心形，上面为深绿至暗绿色，下面脉腋上有毛感，边缘上还镶着不规则的花边。枫树叶，给秋天带来了喜庆和温暖。

　　火红的枫叶绚丽特别，因为它奇特的形状，正适合做漂亮的信纸，将自己的关怀与祝福寄给远方的亲朋好友。而用枫叶做信纸不仅仅因为它的颜色形状的漂亮，还因为枫叶在秋风的欢送下可以飘荡到许多地方，作为信使十分方便，而能使用这些枫叶的只有秋姑娘。

　　当我走在公园小路上，一片火红的枫叶落在我肩上，我深感受到一丝凉意，我知道，冬天快要来临了；枫叶飘落在农民伯伯的身边，农民伯伯笑了，秋天来了，庄稼要大丰收了？

　　“叶落归根”，生命已逝却把自己奉献给大树，时间在流逝，生命会不断轮回，今天吸收大自然给予的营养，明天绽放生命的美丽，我愿做一片美丽的叶子默默为社会奉献自己的力量。

　　我爱落叶！更爱秋天的枫叶！

写枫叶的作文2

　　夜晚，光线十分昏暗，我借助路灯的光线，匆匆回家。突然，我的头顶上有一片小小的、轻轻的、凉凉的东西。我拿下一看，原来是一片小巴掌那么大的深秋枫叶。

　　我把它拿在手上，细细端详着：它的边缘镶着一丝丝红色，是矩齿形的，犹如一把锋利的锯子。枫叶的中心是绿色的，仿佛嵌着一颗绿色的松石，十分艳丽。叶子中的叶蔓，如同人的血管一样，隐藏在粉嫩的皮肤内，输送着养料。

　　“呜——”一阵微风吹来，树上的枫叶在风中摇晃着，发出好听的“沙沙”声。几片枫叶飘落下来，如同一道道红色的弧线，从我眼中掠过。落下的枫叶像红地毯一般，可以让今年的获奖明星们潇洒地走一回。

　　我突然想起这片叶子的一生：在春天，这片叶子吸收着大树妈妈的乳汁，在漫漫地成长，大树很疼爱他，就请春姑娘给他送来温暖；夏天，这片叶子长成了一个健壮的小伙子，能为世界做出贡献。他能和兄弟们聚在一起形成了一片绿荫，让人们乘凉。人们很开心，不停地夸赞他们。叶子听了，更加欢快；秋天，叶子衰老了，快要摇摇欲坠了。大树妈妈舍不得他，紧紧地抓住他，不让他落下；冬天，叶子终于坚持不住落了下来。虽然他走到了生命的尽头，但是他叶落归根，成了大树的养料，报答了大树妈妈的养育之恩。

　　我想到这儿，被枫叶他那颗感恩的心感动了，他值得我们学习！我把他作为一枚书签，永远地夹在了《爱的教育》这本书里。每当我看到已经是书签的他，就会想起那片枫叶辉煌的一生。

写枫叶的作文3

　　草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透绿的枫叶，像一只只小鸟在飞。呵呵，原来是秋风让落叶长上了翅膀。

　　我静静地走到树下，捡起一片黄中透红的枫叶……

　　记得小学一、二年级的秋天，我最喜欢的就是捡树叶。每一次和妈妈一起去买菜的`路上，都有很多火红火红的枫叶，每片枫叶都和我的小手大小差不多，是多么好玩呀！于是我松开妈妈的手在树理捡起枫叶来，哇！这个好小，比我的手还小；另一片则是好大又红，那就把它捡着吧！我小心翼翼的把这宝贝放在裤包里。我又害怕把它弄坏。又很小心地把它拿出来，我屏住呼吸，怕它掉在地上弄脏了，或是像小鸟儿飞走了，我捧着宝贝仔细地观察起来。

　　如宝石般的红，红得发亮，叶脉是多么清楚呀。我高兴的告诉妈妈我的宝贝——枫叶。妈妈看我那高兴的样子问我："你想保留这片枫叶吗？"我掩饰不住的兴奋，跳着说："想！想！想！"围着妈妈整整跳了一圈，妈妈的唇边是无限的温柔："好吧！"

　　回到家后，妈妈叫我把枫叶交给她，我小习翼翼地交给了妈妈，并且告诉妈妈，别弄坏了。妈妈拿了一本厚书，将我的宝贝放在了书中。我几乎每隔一小时就会看看我的宝贝"受伤"没有……

　　直到现在那片叶子都还在我的书房里。

　　我拿着那片黄中透红的枫叶，仔细看着我小时候所称呼过的"小手"再看看自己的手，哇，相差好大，哈哈哈！

《红枫叶》教案3篇（扩展5）

——秋天的枫叶林作文3篇

秋天的枫叶林作文1

　　我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢硕果累累的秋天，尤其是当深秋的叶子渐渐地换上新颜，满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。

　　火红的枫树上像是洒上了一层透明的霜，新鲜而明净；太阳露出了半个脑袋，把他那金色的光辉，抛向了大地，抛向了天空，同时也抛向了这挂满露珠的枫树，从侧面看，被露珠压弯了腰的枫叶在阳光的冲刷下，并不那么红了，而是有了一点淡淡的黄；太阳完全出来了，露水消逝，枫树便随着那清晨的微风轻快的跳起了一天中的第一支曲子。

　　到了中午，太阳升到了头顶，直直的照射着这棵正在热烈燃烧的枫树，一直照射着……不知疲倦……

　　下午，太阳要落山了，那片片红霞同那棵挺拔的枫树连在一起，从天上到地下一片无边无际的红色。站在树下，你就感觉如同身陷茫茫火海，又像掉进了万仗血河。这时，太阳落山了，枫树又随着那傍晚的强风疯狂地跳起了一天中的最后的一只曲子。

　　这时，赏枫人便会赞叹说，哎，可怜的枫叶呀，他们在与狂风暴雨做斗争——为了不让自己的生命节束，他们是完强的！

　　是呀，他们是完强的：不论是早晨还是傍晚，是春还是秋……他们都完强的面对每一天，一直到他们的生命节束。

秋天的枫叶林作文2

　　“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处……”每当默念着弗罗斯特的《未选择的路》，我的眼前就会浮现出一条幽寂的路，路上铺满了黄色的树叶，两旁的树都整齐地排列着，感觉到它*凡中的深邃，沉默中的庄严……

　　或许我喜欢秋天的缘故，又或许是我对落叶情有独钟。这条铺满黄色树叶的路，一次又一次地出现在我的脑海里。终于有一天，我踏足在这条久违的路上，屏着呼吸，感受着那份神秘。道路似乎一望无尽头，那样的宽，那样的笔直……

　　可是，漫步片刻，不久就面临了一个分岔口：一条路芳草鲜花，蜂飞蝶舞，一条羊肠小径在田野中蜿蜒着，或是通向宽旷的草原，或是通向温柔的沙滩。和谐、轻松、欢快……另一条路，火一样红的枫叶，静静地飘落着，像鲜血洒在地上一般。只有泥土的气息和树的伫足，连小溪也静静地流淌。谧静、幽深、悲戚……而这鲜艳、神秘的枫叶林，吸引了我，即使一路望去，如此诡异。

　　那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染，留下一条路等改日再见！但我知道，路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

　　身处枫叶林，我感受了自由，畅快。我看到，不远处是坑坑洼洼、树木稀少的一条路，但在途中，我为自己战胜了重重困难感到高兴，为自己的能力感到欣慰。纵使我在走的过程中，被树上的藤蔓划伤了手臂，脚曾踩踏泥泞的`污水，但我却选择了一条令自己无悔的路。我有信心，走过这条路，走好它，使每一个脚印都清晰地印在地上，印在心里。还好，也许那羊肠小径是通向荆棘丛生的地方……

　　“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”

秋天的枫叶林作文3

　　风吹过枫林，卷起枫树叶，飘落一片片……一片片……那记忆中的白雪，思绪倒转，一点一点，一点一点……伴随到你到永远。

　　一刻钟的停留，像走过了几个世纪，仿佛在枫树林埋下了千年的记忆。

　　深缠（藏）中的过往，拂过了一片片，枫叶飘然，记忆的萌芽，泪水中滴落，渐渐的……渐渐的……滋生繁衍。

　　秋下，枫树林，一个人静静的走过，飘下的枫叶婉如白雪，片片的雪花，消去了过往的足迹，留下的无形的白，泛黄的仅仅唯有枫叶。走过记忆的一步步，脚声在行进中缓缓慢步，缓缓的……缓缓的……慢的只有自己，一个人在呼吸。望着枫树林，想起曾经在枫树下许下的诺言，记得你说：约好了待我们青春芳华时，再重回这片枫树林，这棵枫叶树下，兑现当初我们的诺言。现在我来到了这片枫树林，来到了这棵枫叶树，而你在哪里？还记得我们一起在这棵枫树上所刻的八个字吗？当年的这棵小枫树也已伴随着我们一起长大了，但那八个字的诺言还清清楚楚的保留着，字迹还是如此的清晰，不管多久，不管你会不会出现，我会一直一直在这等着你……等到你归来那时，我会为你在那棵枫树上写下我对你的诺言。

　　请记得，有这么一片枫树林，这么一棵枫树，有这么一个人，始终在那等待着他心爱的人的归来。

《红枫叶》教案3篇（扩展6）

——天*山红枫作文3篇

天*山红枫作文1

　　今天我和妹妹一起约好早晨去天*山游玩。虽然我们以前去过一回，但这次我们却是看到电视里天*山枫叶节的广告才慕名而来。

　　天*山枫叶节，果真名不虚传！一踏进大门，只见里面的枫叶像一片火红色的海洋一样涌了过来。近一看，它那六七片儿尖的枫叶，好像一只只红色的小手在向我们招手呢！你只要走远一看，就像一棵棵着了火的树似的，洋溢着澎湃的激情，仿佛就连它们也参与进了庆祝祖国６１周年的大盛会中了呢！漫步在红枫小道上，犹如身在一堆堆的*精灵中，一阵风都飘来它们缕缕的清香，一片叶也送来它们美好的祝愿。

　　我们欣赏完了红枫，便踏上了登山之旅。登山途中，半山腰也依然可见上下那一片红色的海洋。累了时，看了看那片片的红枫，就感到疲惫之意全无。路途中还时不时地看到几棵红枫，好似是在欢迎我们上山来参观，又像是在和下山的游客招手再见。我们起初也并无一定要爬到山顶之意，所以爬了大半山就折途而返，准备去吃午饭。

　　午饭时，我还念念不忘那片片红枫，缕缕清香。回忆当时，红枫时而似片片红海，时而似只只小手；时而似棵棵火树，时而似堆堆精灵。一会儿犹如欢迎我们上山参观，一会儿又仿佛向我们下山再见……

　　天*山红枫，果然不负“天*红枫甲天下”之美誉。

天*山红枫作文2

　　天*山，是苏州最高的一座山，也是苏州历史变迁的见证者。它位于苏州的最西部的高新区，周围环境宜人，空气清新，还有波光粼粼的白云泉为天*山添光。

　　天*山曾经是范仲淹的故居。据说在范仲淹的.一生中，在天*山栽下了两千多棵红枫，它们虽然不及黄山奇松姿态优美，不及红杉树高大，却依然在秋意盎然时展现了自己的风采。你瞧，它们之间有挺拔强壮的，有依山傍水，轻抚水面的，还有屹立在山路旁的……如果你来到这儿，就注定会流连忘返的！

　　这里除了红枫外还有热闹的狂欢节呢！每当十月初，人们就会张灯结彩，庆祝节日。狂欢节上有精彩的歌舞表演、滑稽的小品表演，有夺人眼球的魔术表演……还有美味的小吃等着你呢！小朋友们也可以和卡通人物们打交道，看着这幅热闹景象，你也一定兴奋极了吧。

　　天*山边还有一口白云泉，每当人们疲倦时，都可以去泉上划划船，在船里聊聊天，这时，仿佛时间停止了，只有湖面还闪烁着光芒。老人们也能在岸边品茶，目送着夕阳回家，这别提有多惬意了。

　　虽然天*山是苏州城的“活化石”，可是范仲淹所种的红枫已经只剩三百多棵了。不过只要好好保护它们，天*山就能再现之前的自然美！

《红枫叶》教案3篇（扩展7）

——红枫林作文 (菁选3篇)

红枫林作文1

　　人们每天承受着城市的烦恼与压抑，就往往会渴望回到大自然的怀抱中，可以一扫那喧嚣的的城市，重获一份安宁与甜美。而此时此刻我的脑海中就会浮现那已逝去的红枫林。

　　国庆节大长假，我与家人一起来到了澳门的红枫林，放眼望去，这简直就是一片世外桃源。我游览过着名的西湖，“一览众山小”的泰山，一望无垠的大海……但我却从未见过像这样的景色，这，才是真正的天堂！

　　驻足于河堤边，眺望，是一片绿色的汪洋，有浅绿，深绿，墨绿那样显得青葱可爱；河上还有一朵朵浮萍，就如同一个个娇滴滴的小姑娘；蜻蜓在河面上飞来飞去，时不时点起一圈圈漪澜，这应该就是“蜻蜓点水”吧！还有一只只天鹅在水中跳起来优美的华尔兹。火红火红的枫叶慢慢从枯枝上飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。顿觉心旷神怡！

　　闭了眼，深呼吸，让清新的空气围绕着你，你会感到无比舒畅，无比快乐。闻着那淡淡的花香，仿佛我已飞上世外桃源。鸟儿在天空中自由的飞翔，鱼儿不停地吐着泡，勤劳的小蜜蜂在花丛间采蜜，松鼠正在准备过冬的食物，蚂蚁们齐心协力地搬运他们的晚餐，展现了澳门红枫林无限的生命力！

　　我终归是要离开的，心中是有那般的不舍。我赞叹，我佩服这澳门小城竟孕育出这样一处美景！

　　又是一年深秋，重踏旧路来到这地方，可这却以面目全非，唯有不变的，就是那深不可测的伸展在荷塘里的根，是那样的牢不可摧。

　　如今，思念及此，心中总是萌发一股惆怅与惋惜，因为红枫林已消逝于澳门，绝迹于澳门。

　　但愿时间的流逝，永不磨灭我内心深处珍藏的一份记忆———红枫林。

红枫林作文2

　　人们每天承受着城市的烦恼与压抑，就往往会渴望回到大自然的怀抱中，可以一扫那喧嚣的的城市，重获一份安宁与甜美。而此时此刻我的脑海中就会浮现那已逝去的红枫林。

　　国庆节大长假，我与家人一起来到了澳门的红枫林，放眼望去，这简直就是一片世外桃源。我游览过著名的西湖，“一览众山小”的泰山，一望无垠的大海......但我却从未见过像这样的景色，这，才是真正的天堂！

　　驻足于河堤边，眺望，是一片绿色的汪洋，有浅绿，深绿，墨绿那样显得青葱可爱；河上还有一朵朵浮萍，就如同一个个娇滴滴的小姑娘；蜻蜓在河面上飞来飞去，时不时点起一圈圈漪澜，这应该就是“蜻蜓点水”吧！还有一只只天鹅在水中跳起来优美的华尔兹。火红火红的枫叶慢慢从枯枝上飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。顿觉心旷神怡！

　　闭了眼，深呼吸，让清新的空气围绕着你，你会感到无比舒畅，无比快乐。闻着那淡淡的花香，仿佛我已飞上世外桃源。鸟儿在天空中自由的飞翔，鱼儿不停地吐着泡，勤劳的小蜜蜂在花丛间采蜜，松鼠正在准备过冬的食物，蚂蚁们齐心协力地搬运他们的晚餐，展现了澳门红枫林无限的生命力！

　　我终归是要离开的，心中是有那般的不舍。我赞叹，我佩服这澳门小城竟孕育出这样一处美景！

　　又是一年深秋，重踏旧路来到这地方，可这却以面目全非，唯有不变的，就是那深不可测的伸展在荷塘里的根，是那样的牢不可摧。

　　如今，思念及此，心中总是萌发一股惆怅与惋惜，因为红枫林已消逝于澳门，绝迹于澳门。

　　但愿时间的流逝，永不磨灭我内心深处珍藏的一份记忆———红枫林。

红枫林作文3

　　深秋寂寞，红枫似海，秋鸟鸣啼，红日斜山，静默的深秋凄凉却华美。

　　在这样的秋季里，最美的并非秋花的艳丽芬芳，而是位于城郊的那座少有人去的红枫林。

　　红枫林，顾名思义就是种满枫树的.林子。说是林子，却并非如此，因占地面积小，仅仅相当于一个小公园。所以，我私下里叫它红枫园。红枫园附近有几户人家，多是留守老人。老人们*时无聊便相邀一起到园中聚乐。老人们虽坐在一起，却很安静，所以这园子也还是这般安静。这里是我偶然发现的，但，只是一眼，便让我从此沉醉。

　　秋季的每一天，我都会花半小时骑自行车来到这里待一会，体验体验隐士生活。一本书，一杯凉白开，就是我最好的伙伴。在林子里，品味着书中的黄金屋，颜如玉；聆听着林中秋鸟清歌，想象着一幅幅秋景，美，就是这样产生的。

　　一日早晨，我注意到林中多了一具长椅，很新，还漆着乌漆，似是有人故意放到这儿来的。我觉得有点奇怪，凑近一看，椅上还有一张白纸，上面写着颤巍巍的字：孩子，这儿安静，好好读书！我默默看着它，我明白了，我会努力的！

　　椅子上铺了厚厚一层枫叶，坐上去就像沙发一样柔软，我感动地笑了笑。俯身捡起一片枫叶，色甚朱砂，却晶莹剔透，向着日光，叶子的脉络清晰呈现。啊，瞧，多美！我细细数着一条条经络，一条经络代表了一丝秋意。秋，是最柔和的季节，没有春的娇媚，没有夏的炙热，没有冬的严寒。秋，给人温柔而凄美。在秋的世界里，是寂静的，永宁和*的。一阵阵秋风拂过，慢慢地睁开双眼，映入眼帘的景，一片红色的世界，奢华，高贵，美丽！

　　红枫林，它被秋寄予了厚望，它是秋最美的展现，秋华丽的世界！秋季，红枫林的秋季，秋季的红枫林！

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