生命安全教育主题班会教案10篇

生命安全教育主题班会教案10篇生命安全教育主题班会教案　主题班会教案：　珍爱生命，安全责任重于泰山　(一）　班会目的：　1．使学生知道一些简单的安全常识。　2．使学生掌握一些在家、在校遇到火下面是小编为大家整理的生命安全教育主题班会教案10篇,供大家参考。

篇一：生命安全教育主题班会教案

班会教案：

　珍爱生命， 安全责任重于泰山

　 (一）

　班会目的：

　1． 使学生知道一些简单的安全常识。

　2． 使学生掌握一些在家、 在校遇到火灾、 触电、 食物中毒、 遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力以及交通安全。

　（二）

　活动地点：

　教室

　 （三）

　教育重点：

　学习交通安全、 防火、 防触电、 防中毒、 防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

　（四）

　班会流程：

　教学过程：

　谈话引入：

　同学们生活在幸福、 温暖的家庭里， 受到父母和家人的关心、 爱护， 似乎并不存在什么危险。

　但是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿成事故。

　下面就谈谈家居安全要注意什么：

　材料一：

　据《报刊文摘》 报道：

　四川某学校的低年级学生张某， 从入校常受到高年级男生的敲诈， 他自 己不敢花零用钱， 省下的零用钱“奉献” 了哪位“大哥哥”。

　有一天， 该学生被逼急后， 偷了 同班同学的随身听， 被老师查出后， 才说出了偷窃的原因， 此案令人震惊。

　材料二：

　据《羊子晚报》 报道， 重庆某中学生， 由于上网吧， 在网吧里结实了一位社会青年， 该青年常以向家长、 向老师通报他上网吧为由， 向该中学生勒索香烟、 钱等。

　后来有一次发展到在路上争吵， 该生被社会青年动手毒打， 幸好被“110” 巡警发现， 在家长的强烈要求下， 开始了 立案侦查。

　有少数学生被欺负， 一直不敢告诉老师和家长， 而是请社会青年来“摆平”， 终于酿成了流氓斗殴， 给学校、 家庭带来了很大的负面影响。

　一、 交通安全

　 1、 行走时怎样注意交通安全

　 1）

　在道路上行走， 要走人行道， 没有人行道的道路， 要靠路边行走。

　2）

　集体外出时， 要有组织、 有秩序地列队行走。

　3）

　在没有交通民警指挥的路段， 要学会避让机动车辆， 不与机动车辆争道抢行。

　4）

　穿越马路时， 要遵守交通规则， 做到“绿灯行， 红灯停”。

　2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶， 未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　 交通安全：

　全国平均每天发生交通事故 1600 起, 死亡 257 人, 受伤 1147 人, 直接经济损失 731 万。

　真是令人痛心。

　针对我校位于市繁华地段， 存在着交通隐患。

　提醒学生们要特别注意交通安全， 上放学时一定要遵守交通规则， 过马路时要提高警惕， 注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

　二、 人身安全

　1、 防止被坏人蒙骗。

　2、 学生不要进入人员混杂的营业性娱乐场所。

　3、 上下学途中， 要结伴同行， 特别是女生。

　4、 禁止女生晚上单独外出。

　5、 遇到坏人怎么办？

　6、 遇到危险或遇到暴力侵害怎么办？

　三、 安全保卫

　 主要是教育学生不携带危险品、 管制刀具进校园， 不结伙社会人员进校园等。

　管制刀具包括如下：

　(1)

　匕首、 三棱刀、 三棱刮刀、 半圆刮刀、 侵刀、 扒皮刀、 羊骨刀、 猎刀、 弹簧刀；

　(2)

　刀体八厘米以上， 带自锁装置或非折叠式的单刃、 双刃尖刀；

　(3)

　武术用刀(能开刃的) 、 剑等器械；

　(4)

　少数民族用的藏刀、 腰刀、 靴刀；

　(5)

　其它可能危害社会治安的刀具。

　防盗：

　保管好个人财务。

　在上课、 下课期间要锁好门窗。

　住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串， 坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。

　在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财， 对可疑人员要提高警惕， 加强防范意识， 发现盗窃事件即时报警。

　食品卫生安全：

　住校人员一律在校内就餐， 外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题， 对来路不明有卫生问题的食品不要购买， 发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

　体育运动安全：

　在体育运动中一定要做好准备活动， 听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。

　老师讲解动作要领时要认真听讲， 在做有一定难度的动作时要学会自我保护， 加强保护意识。

　在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

　四、 消防安全

　 安全用电随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方越来越多了 。

　因此， 我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　1）

　认识了解电源总开关， 学会在紧急情况下关断电源。

　2）

　不用湿手触摸电器， 不用湿布擦拭电器。

　3）

　电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4）使用中发现电器有冒烟、 冒火花、 发出焦糊的异味等情况， 应立即关掉电源开关，停止使用。

　5）

　发现有人触电要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 不要用手直接救人。

　防火：

　学校是人群密集的地方， 防火是学校安全的重要问题， 学生宿舍是学校放火重点。

　1）

　禁止在校园、 宿舍内吸烟、 点蜡烛。

　2）

　是禁止使用电炉、 电褥等电器。

　3）

　定期检查防火设施发现损坏应立即修复。

　希望大家能齐抓共管。

　共同参与到校园安全防范的活动中来。

　、

　发生火灾怎么办

　 1、

　要打火警电话 119 报警， 报警时要向消防部门讲清着火的地点， 还要讲清什么物品着火， 火势怎么样。

　2、

　一旦身受火灾的威胁， 千万不要惊慌， 要冷静， 想办法离开火场。

　3、

　逃生时， 尽量采取保护措施， 如用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。

　班主任：

　“安全责任重于泰山， 请珍爱生命。”

　今天的班会到此结束。

篇二：生命安全教育主题班会教案

第一课

　——疫情防控生命安全教育主题班会教案

　 舒巷小学 501 班

　 教学目标：

　 1.

　通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。

　 2.

　了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　 学习过程：

　 一、导入

　 孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。”

　 二、了解新型冠状病毒的症状

　 新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

　 三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？

　 主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

　 四、如何防护

　 1.上下学尽量不坐公交车。

　2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

　 3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

　 4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。

　 5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

　 6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

　 7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

　 8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

　 9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或 N95 口罩、家用消毒用品、等物资。

　 10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

　 五、戴口罩的详细方法

　 外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或 N95 口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。

　六、清洗手，学习“七步洗手法”

　 第一步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗.

　 七、“天下兴亡，匹夫有责“

　 自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了

　一批批的抗疫先锋、

　时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）

　 八、结束语

　 疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。

篇三：生命安全教育主题班会教案

爱生命，远离危险 — 防溺水安全教育教案

　教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　教学目标：

　情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　教学过程：

　一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　二、新授 1、游泳中要注意的问题：

　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结：

　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　3、溺水的急救 （1）发现溺水者如何将其救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　三、课堂总结 1、同学们小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　 防雷知识安全教案

　教学目的：

　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对防雷安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防雷知识，学会在雷雨天防范措施。

　课前准备：

　1、让同学们收集有关雷击事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、了解一些基本的防雷击的常识。

　活动过程 ：

　（一）主持读有关雷击事故的新闻引入主题。

　1、主持 A 读新闻。

　2007 年 5 月 21 日，广西藤县古龙镇田心村 3 村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一简陋的西瓜帐篷避雨，遭遇雷击。其中 2 人死亡，1 人被击脚部受轻伤。经调查核实：一是雷击点地处空旷田间地带，搭起的瓜篷较易引雷；另外就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施，而在打雷期间，两人使用手机，手机电磁场则是祸根。

　据不完全统计，2006 年我市因雷击发生灾害 478 起，造成 4 人死亡，多人受伤，数千台电器、通信设备等被雷击损坏。在全国，每年雷电灾害近万次，造成人员伤亡数千，直接经济损失达几十亿到上百亿元。

　2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　A：生命在你手中，防雷击安全不容忽视。

　B：所以今天我们就一起来学习防雷击的安全知识，并要运用所学的知识增强自我防范。农村是雷电防御的薄弱区和雷电灾害的多发区。据统计，在我国雷击伤亡绝大部分发生在农村。究其原因，一是农民对科学防御雷电意识淡薄，以封建迷信思想解释雷电现象相当普遍；二是农民防御雷电的能力低下，不懂得在雷电天气条件下如何自我防范；三是农村建筑物忽视雷电防御装置建设。

　（二）防雷击安全知识竞赛（抢答形式）

　 1、打雷时，在家里怎样使用电器? 切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气 管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。强雷鸣闪电时，一定不要使用手机。

　2、如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？ 不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持 3 米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。

　3、在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办？ 找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。

　4、在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动？ 不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路，打雷时切忌狂奔。

　5、在室内怎样防雷？

　关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。

　在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。

　.在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。

　在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。

　发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。

　6、雷击烧伤如何急救？ 雷击时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。

　如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰。对呼吸、心跳停止者，先做心肺复苏，再处理烧伤创面。

　用冷水冷却伤处，然后盖上敷料，若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。

　及时转送当地医院救治，并采取抗休克措施。

　 （三）看小品，议一议：

　 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不懂防雷常识，结果被雷击中。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友有哪些做法容易引发雷击事故？ （2）在打雷时，在家里和户外我们分别应怎么做？

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、由小品、谈心得体会。

　（四）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，掌握防雷常识，学会自我防范。

　（五）课外延伸

　请你做个防雷击宣传员，向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。向家长和邻居宣传防雷知识。

　食品安全教育教案 2012——2013 学年度第二学期

　三年级（1）班 一、教学目标

　1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

　2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

　3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

　4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

　二、教学重点

　知道如何健康饮食？ 三、教学过程 （一）谈话导入

　1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

　2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢?

　（二）好好吃早餐 1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

　2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

　 早餐对我们有多重要呢？ （三）饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

　为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

　 不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

　（四）有节制地吃点零食也不坏 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

　花生：花生中富含维生素 B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂，您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

　核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

　葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

　无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

　奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

　吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

　（五）良好的烹调促进健康 良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

　煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B 族维生素和维生素 C。

　蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

　微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

　烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素 C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

　 《校园安全主题班会》 2012——2013 学年度第二学期

　三年级（1）班 活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

　活动对象：五年级二班全体学生 活动地点：教室 活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：

　一、导入班会 男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

　二、学习安全知识 女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？ 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、

　 家长、学生、朋友等倾诉。

　5、安全顺口溜：

　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 三、安全知识问答 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

　在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　2、像这种情况，我们班发生过吗？ a． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。...

篇四：生命安全教育主题班会教案

爱生命

　预 防溺水 》安全教育 主题班会教案

　恩平市第一中学

　邓东富

　 【 班会 背景 】溺水已成为中小学生的“头号杀手”，今年 4 月以来，广东省已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

　在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的 10%。溺水已成为我们广大的中小学生的“头号杀手”，也已经成为了一个存在着严重的安全隐患了，需要引起全社会的高度关注。

　【班会 目标 】

　1、学生能够感悟到生命的可贵，能够强化防溺水的意识。

　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、学生能够懂得溺水的主要原因和自救的方法，并懂得遇到有人落水后正确的施救方法。

　【班会重点】能够懂得溺水的主要原因和自救、施救的正确方法。

　【班会形式】观看视频、学生讨论、知识竞赛、宣誓签名

　【 班会过程 】

　一、引入 同学们，还有一个多月就是愉快的暑假了。有些同学会选择去旅游，我给大家推荐一个地方：美丽的泸沽湖，请大家欣赏泸沽湖风光短片（播放《美丽的泸沽湖风光》视频）。

　看到美丽的泸沽湖，有些同学会忍不住要下到湖里去和水来个亲密接触。可是，美丽的湖水暗藏着很多危险——溺水，我们先来看一些近期令人痛心的溺水事故案例吧（播放《溺水事故警示案例》视频）。

　这些痛心的溺水事故案例背后都是一条条鲜活的生命的结束啊，溺水已经成

　为了一个存在着的严重的安全隐患了，需要引起全社会的高度关注。我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　同学们，为了让我们的生命之花不因溺水而凋落，为了让我们的亲人不因溺水而撕心裂肺身心伤，我们该怎么做呢？——珍爱生命，预防溺水，那我们现在就起来认真学生如何预防溺水吧。

　二、溺水原因分析 和救援方法 1、什么是溺水 溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。多数溺水者四肢发凉，意识丧失，重者心跳、呼吸停止。

　2 2 、陌生水域的危险（播放《陌生水域的危险》视频）

　江河、水库等水域的岸边陡峭、湿滑、岸边杂草杂物众多，玩耍时容易滑倒绊脚掉落在水中并且难以爬上岸。河道、水塘等水域底泥松垮、石沙较多，容易陷入深水区中无法动弹甚至越陷越深，无法自拔和逃脱。

　部分水域表面看起来缓流或静止，但是水面以下却暗流涌动或有旋涡，游泳时容易被暗流或旋涡冲走。部分水域的水底，地理环境非常不明确，可能长有水草等植物，游泳时一旦被这些植物缠绕，就会由于无法脱身而被困在水中，甚至出现溺水情况。

　浅水区与深水区水体温差较大，人体一旦进入该水域，极易造成腿部等关节抽经、麻木，从而发生危险。

　同学们：生命是宝贵的，因其宝贵，我们才要珍爱，请大家时刻谨记远离危险陌生水域，谨防溺水事故发生！

　3 3 、游泳的注意事项

　在人们惯性思维里，都觉得在河里或水库里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看，游泳池里出意外的案例也特别多，而且有增多的趋势。

　1、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

　2、如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。

　3、常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

　4 4 、落水后正确的自救方法（播放《不慎落水后如何自救》视频）

　不慎落入水中，千万不要惊慌。如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。

　假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。如果有人相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。

　5 5 、遇人落水的正确施救方法（播放《遇到有人落水如何正确施救》视频）

　落水者力大无比，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。救援的前提是保证自身安全，不然就是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！

　寻找竹竿、树枝等，俯身趴下来，慢慢将溺水者拉上岸。在周边寻找漂浮物给落水者当周围没有漂浮物或者竹竿时，可以用衣服打绳结抛向溺水者。

　当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　接下来，救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心肺复苏。注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或求助附近车辆送往医院。

　三、 防溺水安全知识 比赛

　同学们，刚才我们学了很多预防溺水的知识，接下来验证一下大家掌握了多少。请大家拿出纸笔，准备进行防溺水安全知识比赛。

　(一)选择题(每题 5 分，共 10 题)

　1.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，应该做到：（

　）

　A.想去哪游就去哪游 B.下水前，一定要做好充分的热身准备 C.可以去水深的地方游泳，比较刺激 2. 下水时切勿太饱，太饿。为避免抽筋，饭后多久才能下水(

　 ）

　A. 1 小时

　B. 10 分钟

　C. 4 小时

　D. 5 小时 3.下水前试试水温，谨防抽筋等。游泳的水温最适宜的是（ ）。

　A.8℃

　 B.18℃

　C.28℃

　 D.38℃ 4.若在江、河、湖、海游泳，则必须有（ ）相陪，不可单独游泳; A.同伴

　B.会游泳的成人 C.老师

　D.家长 5.下水前观察游泳处的环境，若有（ ），则不能在此游泳; A.危险警告 B.安全标志

　C.青山绿水 6.以下哪些地方适合游泳？（ ）

　A.水流湍急的水域 B.自然水库

　C.水深未知区域 D.安全的浅水区域 7.当发现有人落水时，你会怎么做？ A.大声呼救，向周边人求助

　 B.打 110、120 C.如有漂浮物就及时扔给落水者

　D.以上都对 8.游泳前一定要做好（

　 ）运动。

　A.热身

　 B.剧烈

　 C.呼吸

　D.以上都不对 9．游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿、或过度（ ）时，不要游泳。

　A.兴奋

　 B.忧伤

　 C.疲劳

　D.以上都不对 10.抢救溺水者时不正确的做法（ ）

　A.尽量从后面接近 B.溺水者浮在水面时，可以向他抛投木板、竹竿等

　C.不管不顾，马上跳下去救人 (二)判断(对的打√，错的打×)。(每题 5 分，共 10 题) 1、失足落水后，放松身体，头部后仰。（ ）

　2、同伴叫我去河边游泳，说那边很好玩，而且去过好几次都没事，我就去了。（ ）

　3、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。（ ）

　4、游泳时，首先要看有无安全保障。（ ）

　5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（ ）

　6、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（ ）

　7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（ ）

　8、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（ ）

　9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（ ）

　10、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（ ）

　参考答案：

　(一)选择题 1-5 BACBA 6-10 DDACC (二)判断题 1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.× 作答结束后，请各个小组讨论统一答案，讨论后派一名代表将答案写到黑板上，写完后各组交叉批改，最后进行表彰。

　四、集体宣誓

　我向父母亲（监护人）及学校郑重承诺：

　1.不私自下水游泳； 2.不擅自与他人结伴游泳； 3.不在无监护人或老师带队的情况下游泳； 4.不到无安全设施、无救护人员的山塘水库游泳；

　5.不到不熟悉的水域游泳； 6.不擅自到水库、溪河、池塘、水沟等危险地方玩耍； 7.在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不避而不见或者盲目施救，我会采取大声呼救、或立即寻求成人帮助、或者报警（110）等措施进行智慧救援。

　 承诺人：

　 时

　间：2018 年 5 月 25 日 五、签名活动

　播放珍爱生命、预防溺水主题曲《生命的翅膀》，请同学们依次在黑板上签自己的名字，签完后拍照存档。

　六 、课堂总结

　同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守预防溺水的好习惯。

　同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好保护，珍爱自己的生命！愿你们平安健康快乐过好每一天！

篇五：生命安全教育主题班会教案

爱生命 绽放精彩》安全教育

　主题班会

　教案第 1 页第 1 页《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案

　 一、活动目的：

　1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。

　2.珍爱生命。

　3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

　二、主持人：班长、文娱委员 三、过程设计：

　班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

　文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）

　班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？ 文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。这里有两则资料。（播放课件）

　资料 A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

　资料 B：全球每年有 100 万人死于自杀，而中国就占了 25 万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

　班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。父母赋予了我们生命，她是宝贵的。我们该怎样珍惜她呢？ 文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！

　班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天 文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。

　班长：现在，就请 XXX、XXX、XXX 同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。

　（2—3 人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）

　文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。（主持人轮流提问几个同学）（播放课件）

　安全知识知多少？ 班级：

　姓名：

　一、根据你掌握的安全知识填空：

　1、坏人最怕的报警电话是（

　）。

　2、发生火灾你会拨打电话（

　）报警。

　3、如果你发现发生交通事故，你会拨打电话（

　）报警。

　4 沿路行走要靠（

　 ）侧，要遵守（

　），要走（

　 ）。

　二、把你认为正确的答案填在后面的括号里。有几个填几个。

　1、怎样喝水科学（

　）

　A：不喝生水。

　B：不暴饮水。

　C 睡前应适当喝水，以防口渴。

　D：自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。

　2、如何注意饮食卫生（

　）

　《珍爱生命 绽放精彩》安全教育

　主题班会

　教案第 2 页第 2 页A：养成饭前洗手的好习惯。

　B：生吃瓜果眼洗干净。

　C：遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。

　D：不论饭菜质量如何，只要喜欢就吃。

　3、实验室发发生火灾应这样做（

　 ）

　A：迅速扑灭火源。

　B：发现火烧到自己的衣服，迅速扑打或跑出实验室。

　C：迅速打开门窗，以防被烟熏坏。

　D：用灭火器灭火。

　4、放学路上被人劫持要钱要物应这样做（

　）

　A：保持心理稳定，不惊慌。

　B：要及时观察周围情况，发现行人多或有自己熟悉的人，可呼救。

　C：如果面对的劫持人少或只有一个人切没带凶器，可应付周旋，乘歹徒不备以乘机脱身。

　D：奋起与歹徒搏斗，保护自己的人身和财产不受侵犯。

　班长：谢谢以上同学。从同学们的回答中可以看出并不是所有同学都了解安全知识。人的生命只有一次，凡事从小做起，珍惜生命也是如此！

　文娱委员：可是，生命的意义仅仅只是这样吗？人们对于生命价值的理解又是什么呢？ 班长：请大家看看文学家们对于生命的诠释吧！（播放课件）

　文娱委员：内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

　——小塞涅卡 班长：我们只有献出生命，才能得到生命。

　——泰戈尔

　文娱委员：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

　——伯 克 班长：让我们一起来看看周围的人们如何用行动来诠释生命的意义吧！（播放课件）

　搏击巨浪勇救人：魏青刚（2006 年感动中国十大人物）

　2006 年 8 月 8 日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了 40 分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。

　穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3 天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。

　魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。”

　文娱委员：沧海横流，方显英雄本色！为了个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。

　班长：没错，生命是用行为来衡量的，而不是时间！继续看…… （播放课件）

　2008 年 1 月，我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪冰冻灾害，给灾区生产生活秩序造成严重影响。在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生命：一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民，今年已经 51 岁了，由于路面巡逻力量紧张，他主动报名到一线执勤，23号这一天他连续工作了 5 个半小时，在合徐高速公路执勤的时候因为交通事故殉职了。从元月 10 号到 23 号，这段时间中他仅仅只在 14 号换休了一天，有七天他连续从晚上 11 点工作到第二天晚上 6点才下路，有一天晚上他因为发现有一个车辆尾灯没亮，就在路上一直蹲守了好几个小时。

　元月 21 号贵州省台江县的一个执勤民警，59 岁了，叫欧光权，连续工作 26 小时候突发脑溢血倒在了工作岗位上…… （播放课件）

　《珍爱生命 绽放精彩》安全教育

　主题班会

　教案第 3 页第 3 页文娱委员：（简单介绍以下情况）

　还有一位女孩。是一位舞蹈演员，从小就显示出与众不同的禀赋。但就在她对舞蹈充满幻想的年龄，一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。马丽从此隐匿在自己的空间里，几乎与世隔绝的生活了 5 年。直到 2001 年，河南省残联 3 次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时，明白了生命更是一种精神，而非形式。马丽重新振作起来,融入了舞蹈。最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。此后，马丽凭着坚强的意志，度过重重难关。终于，2005 年，马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》，在第六届全国文艺汇演中，一举包揽金奖和银奖。大家知道她是谁吗？ 班长：她的名字叫马丽。现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》 …… 文娱委员：欣赏完舞蹈，心里非常的震撼！

　从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许生命本身就是一次绝美的舞蹈。自强不息的生存意志和精神，才是人的生命的最伟大的内含。

　班长：相信这时候大家的心里也有许多的感慨吧！接下来，请大家结合自身实际，谈谈现实生活中我们应该怎样去珍爱生命？让我们的生活更加有意义！

　……………（学生讨论）

　文娱委员：这边的气氛非常热烈，请 XXX 同学来谈谈看法 （大概 3—5 人，主要是认真对待学习，积极向上，遵纪守法，文明礼貌，做好每天 10 件事）

　班长：谢谢以上同学发表见解！年轻的我们要珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

　文娱委员：接下来请 XXX 同学为我们朗诵诗歌《生命》 …… 班长：谢谢 XXX 同学的精彩朗诵。生命短暂，就让我们好好珍惜生命，让我们的生命在热爱中焕发光彩，《明天会更好》！让我们在歌声中共勉！（大合唱）

　…… 文娱委员：我们的班会到此结束！接下来请校长点评（如校长有参加）

　班长：谢谢！再请班主任点评 文娱委员：谢谢各位领导老师的到来！让我们用掌声欢送老师们！

　《珍爱生命 绽放精彩》安全教育

　主题班会

　教案第 4 页第 4 页

篇六：生命安全教育主题班会教案

注生命，热爱生命》安全教育主题班会教案 《关注生命，热爱生命》安全教育主题班会教案 一、教育活动的目的:

　（一）认知目标

　1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

　2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

　（二）情感目标

　1、珍爱自己的生命。

　2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

　（三）行为目标

　1、增强应对挫折的 勇 勇气，培养笑对困难、挑战 挫 挫折的乐观精神。

　2、 形 形成良好的学习习惯，积极 的 的处世态度，不断充实自己 的 的生命，不断增加生命的分 量 量。

　二、教育活动准备 : :

　1、查阅报刑杂志， 收收看电视或利用网络资源等 ， ，获取全世界及我国一些人 （ （特别是孩子）由于轻视生 命 命、忽略生命而舍弃生命的 资 资料（较详细的），他们的 轻 轻生给周围的亲人与社会带 来 来了怎样的伤害、影响。

　 2、做二项调查。①调查 一 一个婴儿从形成受精卵到生 产 产的过程（可以找父母或医 生 生）。在这个过程中，孩子 的 的父母、亲朋都做了些什么 ？ ？②调查自己身边的不同层 次次、不同年龄阶段、不同职 业 业的人，了解他们是怎样度 过 过一生或准备怎样度过一生 的 的。他们认为，怎样的人生 才 才是充实的，有意义的？

　 三、学生思想行为现状分 析 析:

　1、当代的中学生 因 因所处的家庭环境、社会环 境 境很优越，因而养成了一种 安 安逸享乐的习惯，解决困难 的 的能力，心理承受力都较差 。

　。

　因此，当困难（在成人眼 里 里算不上困难）突然降临时 ， ，往往不知所措，采取逃避 的 的态度，有的甚至轻生。

　 2、由于学生家庭环境相 对 对优越的影响，再加上社会 上 上一些读书无用论、不读书 也 也能跟着走进二十一世纪的 殿 殿堂等消极处世观念的影响 ， ，现在有很多同学缺乏理想 ， ，缺乏积极进取精神。

　四四、教育活动内容:（班会 内 内容和议程）

　1、师导 入 入：世界是美好的,她的美 好 好在于有生命的存在。我们 每 每天都可以看到无数的生命 ， ，而且我们每个人就是一个 生 生命。那么，我们关注过这 个 个熟悉而又陌生的生命吗？ （ （现场调查）今天,让我们 来 来关注自我，关注我们的生 命 命。

　2、师：生命是美 好 好的，生命是来之不易的。

　课件展示：

　a 小孩 分 分娩的部分画面；b 公园里 孩 孩子们自由欢乐的画面；一 家 家人团聚时的欢乐场景。

　 3、师：请同学们根据调 查 查,结合提示的问题，自由 发 发言。

　课件展示问题：

　a 小孩出生前，要在母 亲 亲肚子里呆多长时间，这段 时 时间里，妈妈应注意些什么 ？ ？妈妈的身体状况与情绪有 怎怎样的变化？爸爸应注意些 什 什么？b 当得知妈妈怀了小 孩 孩后，周围的亲人有怎样的 表 表现？c 小孩出生后，爸爸 妈 妈妈表现怎样，亲朋好友表 现 现怎样？

　4、生：学生 朗 朗诵抒情诗《热爱生命》。

　5、师：生命是美好的 。

　。但有很多人却无视它的存 在 在，轻易的舍弃它。

　① 课 课件展示部分学生的调查资 料 料（放音乐）。

　资料⑴ 一 一个初中生，他的父母因为 对 对他希望很大，所以要求很 严 严格。而这个学生成绩也不 错 错，但似乎不能让父

　母满意 ， ，为此，常与父母闹矛盾。

　终 终于有一天，这个学生在无 奈 奈的情况下，选择了卧轨自 杀 杀寻求解脱。

　资料⑵一 个 个高中生名王哲，品学兼优 ， ，被评为三好生。但由于一 个 个偶然的原因，与一个本校 同 同级的同学发生了误会。而 这 这名同学比较刁蛮，为此， 屡 屡次找王哲的麻烦，导致王 哲 哲的成绩不断下降，并要挟 王 王哲：如果不当众向他道歉 ， ，他就永远不会放过他。王 哲 哲一想到自己是三好生，要 当 当众道歉，而且现在成绩也 一 一落千丈，就对那位同学一 肚 肚子气，因此，暗下决心要 除 除掉他。于是王哲寻找了一 个 个机会，除掉了他，然后自 杀 杀了。

　资料⑶全球每年 有 有 100 万人死于自杀，而 中 中国就占了 25 万。在这些 自 自杀的人中，青少年占很大 的 的比例。据世界太平洋保险 组组织专家分析，这些人自杀 的 的主要原因在于心理素质差 ， ，承受困难的能力差。

　② ②讨论（学生公开发表自己 意 意见）

　a以上那两位同 学 学的做法是解决问题的最好 办 办法吗？如果是你，你会怎 样 样做呢？b 他们的这些行为 给 给周围的人会带来怎样的影 响 响？c 他们的这种表现是热 爱 爱生命的体现吗？

　5、 师 师小结：生命是美好的，我 们 们每个人都要关注自己的生 命 命，珍惜自己的生命，热爱 自 自己的生命。当困难降临时 ， ，我们应当笑对困难，迎难 而 而上，采取有效的合适的方 法 法去解决它，战胜它。

篇七：生命安全教育主题班会教案

教育主题班会教案珍爱生命

　引导语：要提高学生珍爱生命的意识，下面小编为大家带来安全教育主题班会教案珍爱生命范文，欢迎大家阅读和参考。

　安全教育主题班会教案珍爱生命范文一：

　一、班会目的：

　通过各种形式的班会设计，使学生在轻松欢快的氛围中真正领会到生命的价值。积极营造浓郁的校园安全教育氛围，牢牢地树立“杜绝隐患从我们做起，珍爱生命从防范做起”的安全意识。规范自身的行为表现，养成习惯，增强学生自我保护的能力，促使学生健康成长。

　二、班会形式：

　安全知识竞赛、故事情节续演、安全智慧游戏。

　、采访等。

　三、班会准备：

　1 1 、黑板的设计与布置

　2 2 、游戏道具的准备

　3 3 、安全知识的收集

　4 4 、节目的排练

　四、班会纪实：

　1 1 、开场白

　2 2 、新闻发布会

　同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料火灾、溺水、

　煤气中毒、车祸等) )

　3 3 、竞赛单元

　环节一：

　⑴安全知识竞赛ⅰ —— 一马当先

　由陈阳老师抽取每组 2 2 名学生的代号，选手独自答题。试题以填空、选择的形式出现，主持人直接校对答案，无须评委举牌。( ( 答对加 0 10 分，答错不答得 0 0 分，违规扣 0 10 分) )

　⑵故事情节续演ⅰ

　面对 无情的大火……

　⑶安全智慧游戏ⅰ —— 千军万马过独木桥

　每组 4 14 名选手( ( 全员上场) ) 另加 2 2 名带队老师。

　①每组应先检查器械的安全系数，提示组员注意事项。

　②由刘戈老师掐表记时，时间越少越好。

　评委权衡以上两方面决定各组名次( ( 不能并列) )

　环节二：

　⑴安全知识竞赛ⅱ —— 团结协作

　每组由组长选题，组内成员参与答题，自由补充。评委了 认为答够了 5 5 条就可以将手中的“笑脸”举起面向主持人; ;否则举起”哭脸”( ( 答对加 0 20 分，答错不答得 0 0 分) )

　⑵故事情节续演ⅱ

　晚上大型集会散场时突然停电……

　⑶安全智慧游戏ⅱ —— 冒着风险，知难而上

　由陈阳老师指定每组1 1。

　号学生上台表演。组长上台指挥。

　评委根据表演者的精彩程度决定各组名次( ( 可以并列) )

　环节三：

　⑴安全知识竞赛ⅲ —— 知己知彼

　每组由组长参考大家意愿选择各分值试题，组内成员共是 同答题。若是 0 10 分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。( ( 答对加相应分数，答错不答扣相应分数) )

　⑵故事情节续演ⅲ

　身在户外，电闪雷鸣……

　⑶安全智慧游戏ⅲ —— 杯水传情，情深意重

　每组 8 8 名选手4 (4 男 男 4 4 女) ) 另加 1 1 名带队老师。

　①由刘戈老师掐表记时，时间越少越好。

　②传情话语越清楚洪亮越好

　③杯中水剩的越多越好

　评委权衡以上三方面决定各组名次( ( 不能并列) )

　环节四：

　一锤定音

　每组将机会让给其他组。被让组组长参考组员意愿选择各分值试题，组长本人或指定组内一人答题，其他人不许帮是 助。若是 0 10 分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。( ( 答对加相应分数，答错不答

　扣相应分数) )

　4 4 、核对总分，公布成绩

　5 5 、校长讲话

　6 6 、宣布闭会

　备注：每场故事情节续演后都要随机采访其他组的同学或评委老师，大家各抒己见，指出不足然后说出正确的做法，谈话间师生都增加了自救自护本领。

　让安全系着你、我、他; ; 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花; ; 愿平安永远伴随我们大家! !

　安全教育主题班会教案珍爱生命范文二：

　教育目标：中小学生是国家的希望、民族的未来，是社会主义事业的接班人。培养中小学生的公共安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力，是学校的基本职责和头等大事，也是坚持科学发展观，建设社会主义的根本要求。

　中学安全教育主要着力于进行法律启 蒙教育，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辩是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

　所以我们十分重视对学生安全宣传教育。这次，我们着重开展了“珍爱生命，安全第一”为主题的安全教育活动。

　教育过程：

　一、解决教室里的安全隐患

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篇八：生命安全教育主题班会教案

22 年珍爱生命预防溺水安全教育 主题班会教案（共三篇）

　第一篇 教学目标：

　1.帮助学生了解防溺水安全知识 2.教会学生遇险时自救及他救的方法 3.提升学生防溺水安全意识 教学过程：一、导入：

　游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，到野外游泳、不做好充分准备、缺少安全防范意识、没有成年人陪伴等，极易发生溺水伤亡事故。现在让我们一起来学习中小学生防溺水安全教育知识吧！

　二、新授：

　（一）、如何防溺水：

　1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中； 2.严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈； 3.严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡变得很松散，有些水边还

　因长年累月被水浸泡长了苔藓，踩上去易滑入水中，还有被摔伤的危险； 4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉； 5.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救； 6.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩； 7.不要在水中长时间憋气，容易导致供氧不足； 8.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救； 9.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部； 10.当自己特别心爱的东西掉入水中时，不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

　（二）、溺水时的自救方法：

　1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压；

　4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

　（三）预防溺水的措施：

　1.学生应在成年人的带领下游泳； 2.学生不能独自在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是，不要去那种没有人去的水塘以及水草较多的地方； 3.不能去竖有禁止游泳牌子的地方游泳，特别是在暑假，需要在有成年人陪伴的情况下去正规泳池游泳； 4.不会游泳者，不能去水较深的区域，谨防溺水事件发生。不会游泳者，身边要有成年人陪同，哪怕有游泳圈也不行； 5.在游泳前要做好充分的准备活动，以防在水里抽筋。

　（四）发现有人溺水时的救护方法：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，应立即大声呼救，或利用救生器材施救。

　（五）岸上急救溺水者：

　1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道； 2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间； 3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩； 4.尽快联系急救中心或送去医院。

　第 二 篇 班会 主题：

　珍爱生命，预防溺水

　班会目标：

　1 1 、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，使学生了解生命的来之不易与宝贵, , 要求每一个学生提高安全意识，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　2 2 、通过学习，使学生了解掌握溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识. .

　3 3 、通过学 习，使学生能改变生活中不遵守溺水安全的。

　不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　教学重点：

　学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。

　班会过程: :

　一、 谈话引入本课课题

　生命安全高于一切, , 可以说生命安全高于天，而父母给“我们”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时时刻刻注意安全。今天这节课我们就来学习《珍爱生命, , 预防溺水》。

　二、防汛知识教育

　安全小组成员（2 2 人）提前在网上搜集“防汛方面的知识”，给全班同学进行宣讲：

　1 1 、危险来临时挥动鲜艳衣物呼救；

　2 2 、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

　3 3 、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过, , 可返回学校留宿或请老师想别的方法。

　三、防溺水知识教育

　一）、 播放视频 ---- “溺水死亡事例”。

　引入话题：同学们，通过视频我们知道这些学 生在未经家长同意的情况下去游泳而发生了溺水死亡。不管我们看到还是听到这些溺水事例，都不会感到轻松, , 但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了，为了杜绝此类事件的发生，下面我们就来了解一些“ 防溺水知识 ”。

　二）、了解掌握“ 防溺水知识 ”

　1 1 、播放观看安全教育专题片 ---- “学生游泳的画面”

　2 2 、分小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　3 3 、教师总结：

　关于防溺水我们要严格遵守“四不”：

　①未经家长老师同意不去；

　②更不能到河塘捞鱼摸虾; ;

　③深水的地方不去；

　④不熟悉的江溪池塘不去。

　三）、了解溺水的原因：

　1 1 、回顾刚才的“溺水死亡事例”视频，分小组讨论“溺水”的原因。

　2 2 、各小组选派代表发言。

　3 3 、小结：

　溺水原因主要有以下几种：

　①不会游泳；

　②游泳时间过长, , 疲劳过度；

　③在水中突发病尤其是心脏病; ;

　④盲目游入深水漩涡. .

　四）、了解掌握防溺水的方法及要求。

　1 1 、继续观看安全教育专题片 ---- “防溺水的方法及要求”。

　2 2 、提问回顾“防溺水的方法及要求”。

　做到防溺水的几点：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点: :

　1 1 ）、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

　2 2 ）、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

　3 3 ）、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能, , 不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

　4 4 ）、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救. .

　5 5 ）、在游泳中, , 若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌, , 可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助 。

　五）、掌握自救、他救的方法：

　A A 、自救的方法：

　1 1 、提问：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

　2 2 、小结：对水情不熟而贸然下去水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 0 110 报警，然后积极自救: :

　（1 1 ）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开, , 迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

　（2 2 ）若是小腿或脚趾抽筋, , 先吸一口气仰浮水上, , 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾, , 并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

　（3 3 ）要是大腿抽筋的话, , 可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决. .

　B B 、他救的方法：对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

　（1 1 ）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

　（ 2) 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着, , 另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头, , 将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

　四、观看视频，学习《防溺水安全知识》手势操。

　五、师生交流. .

　1 1 、同学们，珍爱我们的生命吧! ! 珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

　结束语：

　同学们，父母给了你们珍贵的生命, , 而且生命只有一次，你们要好好保护，珍爱自己的生命，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，

　感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则， 祝大家天天安全。

　第 三 篇 主题：珍爱生命，预防溺水 教学目标：

　1、提高安全意识，学习防溺水安全的有关知识， 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

　3、牢记“防溺水六不准”，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　教学过程：一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　今天班会课的主题是“珍爱生命，远离溺水”。

　二、观看视频，讨论交流。

　1、容易发生溺水的地方 湖泊，河流，水库，小溪，水坑，游泳池······ 2、游泳中要注意的问题：

　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结：

　游泳要严格遵守“四不”和“四要”：

　“四不”：

　（1）未经家长、老师同意不去； （2）没有会游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）江溪池塘不去。

　“四要”：

　（1）

　选择正规、安全的游泳场所； （2）

　必须在成人的陪同下游泳； （3）

　做好准备活动，下水前先热身； （4）

　不要贸然跳水和潜水，不要在水下憋气。

　2、观看近两年来全国各地学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：

　（1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。

　3、牢记防溺水六不准 （1）不准独自下水游泳； （2）不准擅自与他人一起游泳； （3）不准在无家长或老师带队的情况下游泳；

　（4）不准到不熟悉的地方游泳； （5）不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； （6）不准不会水性的学生擅自下水施救。

　三、学习防溺水的正确求救，自救和施救方法 1、发现溺水者如何求救 大声呼喊，寻求大人帮助。

　拨打求救电话 119，其次是 120 和 110， 打电话时不要慌张：

　要说清楚发生溺水事故地点，相关情况和溺水者显著的特征。

　2、发现溺水者如何施救 （1）发现溺水者如何将其施救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生模拟演示：

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　第二步：控水幼儿园防溺水教育主题班会教案幼教早教。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮

　演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　3、不幸落水，如何自救 要保持冷静不要乱动，眼睛尽量保持撑开的状态，屏住气去除重物。本身水有浮力，上浮的时候双背张开，顺势向下划水。采取头向后仰头，口鼻露出水面，呼气要浅吸气要深。

　四、课堂总结 1、学生小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

篇九：生命安全教育主题班会教案

生命

　------ 安全教育

　 主题班会

　高 高x(x) 班

　在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。你是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。你是否知道注意安全，自救险情的重要性。恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁吧 ！

　

　全国每天消失一个班

　7 月2 日，洋浦2 名幼童溺死在洋浦汽车客运总站旁边的池塘里。

　7 月8 日，琼海市博鳌镇朝阳中学8 名初二学生驾船上学的途中，在万泉河上因风大船翻，8 名学生全部落水，其中1 名不识水性的女生不幸身亡。

　9 月2 日，万宁东和农场中心小学一四年级学生在操场旁边一积水坑玩耍时，不幸溺水死亡。

　10 月17 日，省聋哑学校一四年级学生欲翻越学校围墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡……

　一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢。

　据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有 40 多人，相当于每天有一个班的学生消失！

　：

　在校内意外受伤的原因：

　• 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；

　• 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；

　• 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；

　•

　攀高并从高处往下跳；

　•

　趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；

　•

　进食堂。

　•

　爬墙、玩铁门、教室门；

　•

　上体育课时在教室里逗留

　一、校园活动安全常识 １、校园内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越。在走廊上，拐角处和进出教室时都要慢行，防止碰撞。

　２、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手上滑行。

　３、在学校不玩有伤害性的玩具，课间校内不踢球，不投掷。不触摸有电的地方。自觉遵守校园警示牌的要求。

　４、上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告老师，不得私自跟随出去。

　５、活动时要有序，不打闹，不做危险动作。万一遇到危险时，要学会避让，学会护住头、脸、脑等部位，防止向后跌倒。

　6 6 、如遇特殊情况需离开校园的，应先到班主任请假，将班主任批准的请假条交给门卫后方可出校，并在规定的时间内返校。

　 道路交通是一个世界性的社会问题, , 它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0 0 纪以来，因交通事故死亡的人数达到 ２２３５万 人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

　我国每年因各类事故死亡人数约１０万 人，道路交通事故死亡人数占 ６０％以上 。我国的交通事故死亡人数位居世界首位， 平均每天有 280 多人死于车祸 。

　其中中小学生 占总人数的 ８％左右 。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

　在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。

　1

　 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他 人行走和车辆行驶。

　2

　骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　3

　 在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。

　4

　 隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　5

　当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。

　6

　• 无证驾驶摩托车

篇十：生命安全教育主题班会教案

期间生命安全教育主题班会教案 疫情期间生命安全教育主题班会教案（通用 4 篇）

　一、 班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、 班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩 耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触, 长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况, 影响身体健康。

　三、 班会目的 1 、 懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2 、 做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　3 、 了解焦虑与突发状况的关系。

　四、 班会准备 1 、 将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　2 、 分享缓解心理压力的方法。

　五、 班会过程 老师以直播的方式 1 、 介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2 、 将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　（1）

　什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察 类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引 起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　本次发现的新型冠状病毒己命名为 “20xx—nCOV” ，即 20xx 新 型冠状病毒。

　（2）

　临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患 者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、 脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数 患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　3 、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　（3）

　什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会 因素共同作用的结果。

　（1）

　为什么会产生焦虑？ （2）

　怎样缓解焦虑情绪？ ① 认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身 边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求 正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不 出门、多关注时事。

　② 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松 下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等, 并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　4 、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　5 、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　（1）

　正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范， 不为医疗人员麻烦； （2）

　正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配 合。

　六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力一一疫情期间缓解心理 情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情 绪，学会自我防护。

　教学目标：

　1 、 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理 压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　2 、 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　3 、 想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？ 教学重点：

　1 、 如何做到自我防护。

　2 、 释放压力积极面对疫情。

　教学难点：

　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 课前准备：

　学生：做拍手游戏。

　教师：关注学生情绪。

　教学过程：

　一、导入：

　同学们：

　20xx 年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺 炎疫情，你害怕吗？ 指名回答。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不 串门不聚会等。

　二、 互动交流：

　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　教师指名上台讲一讲。

　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢? 指名大声回答。

　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫 情。

　三、 展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬 间？ 指名上台演一演。

　学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 指名说。

　学生记笔记。

　齐读记录内容。

　四、 教师总结：

　五、 学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

　六、 拓展。

　一、 活动目标 1 、 让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　2 、 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注 重个人卫生。

　3 、 提高学生的防范意识，安全意识。

　二、 活动重点 使学生掌握正确的预防措施 三、 活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　四、 活动过程 （一）

　谈话导入：

　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

　因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回 校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入 了解一下。

　（二）

　学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种 先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、 咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　（三）

　预防病毒，我们这样做。

　1 、勤洗手并正确的洗手 ① 掌心相对，手指并拢相互搓擦； ② 手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行；

　③ 掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦； ④ 双手指相扣、互搓； ⑤ 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； ⑥ 将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行； ⑦ 螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　2 、 主动防护 8 、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全 遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手； b 、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

　3 、 避免密切接触 8 、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触； b 、避免与生病的"动物和变质的肉接触； C 、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触； d 、上下学的路上一定要戴口罩。

　4 、 良好安全饮食习 将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食 物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生 素与纤维素，多饮水。

　教育背景：

　20xx 年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没 有硝烟的战场上，我们看到了夜夜奔赴在医院走廊、病房路上 的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防 护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的 清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过 去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随 意对待。因此，我们要增强学生

　珍惜生命的意识，让学生树立正确 的价值观、生命观。

　教育对象：

　小学三年级 教育目标：

　1 、 根据己有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来 的危害； 2 、 通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命 的意义； 4 、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导 从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保 护生命的意识。

　活动准备 学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。

　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。

　活动过程 第一板块：谈话导入，引出“生命” 1 、 师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去 哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

　2 、 师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设：天天宅在家；门都出不去。

　3 、 师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边, 它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生 动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 生：你真是太讨厌了！

　4 、 师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生 谈感

　受。

　5 、 师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当 儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。

　（板书：生命）

　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生己有的生活经历 入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能 马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步 形成了尊重生命的认识。

　第二板块：趣味解读，理解“生命” 1 、 科学定义“生命” ① 师：哪些是有生命的？ 生：蜻蜓、花草、人。

　② 我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）

　③ 师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。

　#from 新肺炎疫情防控班会教案 2 、 趣味理解“生命” ① 师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生：几万天。

　② 师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器” 计算）

　③ 师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、 动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）

　时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命, 尊重生命。

　设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了 “生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时 间

　来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识 到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。

　第三板块：尊重“生命”,人人有责 1 、 保护自己，是尊重生命。

　① 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩等等 ② 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到 了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞! 2 、 关爱他人，是尊重生命。

　①出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的 无良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、 药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街 小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早 H 康复，为了健康的人能不被感染。

　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！

　他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　3 、善待自然，是尊重生命。

　① 出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ ② 生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己 的生命，善待自然，便是尊重生命。

　师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱 他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更 加和谐、美好！

　设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解 尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护 自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明口了尊重生命不仅要 尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。

　第四板块：尊重“生命”，一起行动 1 、 播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师 相机出示尊重生命名人名言）

　2 、 绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。

　3 、 师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的 理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命 都负责的小使者！

　设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明口了尊重生命的 必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使 者。

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