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小学生远离手机主题班会教案4篇

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小学生远离手机主题班会教案4篇小学生远离手机主题班会教案 小学五项管理《远离手机,健康成长》 主题班会教案 一、活动目的: (一)认知:让学生正确地认识手机的利与弊,清楚地认识手机使用的适当场下面是小编为大家整理的小学生远离手机主题班会教案4篇,供大家参考。

小学生远离手机主题班会教案4篇

篇一:小学生远离手机主题班会教案

五项管理《 远离手机,健康成长 》

 主题班会 教案

  一、活动目的:

 (一)认知:让学生正确地认识手机的利与弊,清楚地认识手机使用的适当场合、时间,学会趋利弊害,充分且有效地发挥手机的价值。

 (二)情感:减轻学生对手机的依赖。

 (三)行为:让学生学会合理地利用手机。

 二、活动准备:

 1.培训好相关表演人员,分好小组; 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。

  三、活动过程 (一)开场,宣布活动主题 开场:宣布活动主题 主持甲:四月的文明之风吹进了我们的校园, “博雅之花”开在我们的心中。

 主持人乙:我们是 21 世纪的主人。

 主持人甲:我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。

 乙:我们要有健康的习惯。

 合:各位家长、同学们, 下面,我宣布四年级 1 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。

 (播放 PPT:《远离手机 健康成长》主题班会)

 (二)队前仪式

  队前仪式

  甲:全体起立,出队旗,敬礼,全体同学唱队歌。

 (三)演唱校歌 主持人乙:同学们,随着科学技术的发展,电子产品越来越多地渗入我们的生活,例如手机。作为新时代的小学生,我们对手机都非常的熟悉,因为它给我们带来了方便,也深深地影响着我们的生活。

 (四)现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1.拥有手机的同学请举手。

 2.你们每天使用手机多长时间? 3.每天使用手机做些什么呢? (五)辩论:使用手机的利与弊 主持人甲:看来同学们或多或少都在使用手机,那么,使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢?我们有请双方的辩友说说他们的看法。

 有请双方辩友上场。

 (上场结束)下面请允许我来宣布双方辩论的辩题,正方的辩题是使用手机利大于弊,反方的观点是使用手机弊大于利。

 下面有请正方一辩陈述自己的观点,时间两分钟。

 (陈述完)感谢正方一辩的陈述,下面有请反方一辩陈述自己的观点,时间为两分钟。

 (双方陈述完)感谢双方的陈述,下面是精彩的自由辩论时间,有请正方先陈述观点,反方进行攻辩,反方攻辩完正方再攻辩,依次轮流。时间为 6 分钟。

 乙:双方辩论你来我往,唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。

 甲:的确,手机有利也有弊,只要我们正确使用它,它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机,它只会浪费我们宝贵的时间。手机该不该使用,我们来看看专家是怎么说的。(插入视频)

 老师:听完专家的讲解,我们更加清楚:中小学生是禁止把手机带入课堂的。

 乙:虽然我们不能预知明天,但我们能把握今天。

 甲:希望我们远离手机,勤奋学习。

 (六)《远离手机诱惑,健康茁壮成长》

 乙:但是有一些同学不能认清手机的危害,缺乏自制力,导致手机上瘾,一天不完手机就觉得生活空虚,身体素质也在急剧下降。

 甲:我们身边就有这样一个家庭,母亲酷爱打麻将,对上四年级的彤彤不管不问,差点酿成一场大祸,事情到底是什么呢,下面请看小品《远离手机诱惑,健康茁壮成长》。

 1.小品表演 2.学生发表观点 老师:造成这个悲剧的原因是什么呢? (下面请同学说说自己的想法,每组一个同学发表观点)

 甲:沉迷手机真是害人啊。

 乙:是啊,你看小品中的那位家长,自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样,我可不希望有这样的一位家长。

 3.家长发表观点 甲:俗话说家长是孩子的一面镜子,我们希望家长也能给我们做好榜样。

 B:接下来请家长谈谈自己的想法,连线心涤妈妈。

 (插入家长视频)

 老师:感谢某某妈妈,希望家长们放下手机,多陪陪孩子。放下手机,陪伴才是爱。其实手机只是带走你的时间,其实,它也许在带走孩子唯一的童年。亲爱的父母让我们放下手机陪伴孩子一起成长!

 

 手机有如此多的危害,所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法,请看大屏幕。(请同学读国内和国外对使用手机的做法)

 (七)宣读倡议书 乙:下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。

 老师:同学们,今年是建党 100 周年,思政教育也是今年教育的热点,习主席非常关心我们青少年儿童,希望孩子们,一定要听党的话,爱惜身体,保护视力,加强锻炼。让我们共同携起手来,远离手机,拥抱未来。

 (八)呼号 1.甲:全体起立,请大家举起右拳给我一起呼号。

 2.中队长:呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

 3.全体队员回答:“时刻准备着!” (九)退旗 中队长:奏退旗曲,请全体少先队员敬队礼。(放退旗曲录音,旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面,全体队员向队旗敬礼,队旗退场请坐)礼毕。

 (十)中队长宣布队会结束。

 甲:133 班《远离手机 健康成长》主题队会到此结束,谢谢大家!

 教学反思:

 本节主题班会构思有创意,形式多样,内容紧扣主题,教育意义深刻,达到了教学目标,并能够与学生思想实际有机结合,针对性强。同学们发言、辩论赛、表演、有表情有激情,尤其是最后家长代表发言的视频,深深触动孩子们的心灵,十分的成功。通过活动,学生更加深刻地认识到使用手机的利与弊,明白小学生应该远离手机,保护视力。

 班会课上全班同学积极参与各项活动,形式丰富多样,突出了学生的主体地位,锻炼了学生各方面的能力,给他们留下了难忘的记忆。

篇二:小学生远离手机主题班会教案

沉迷网络规范使用手机主题班会预防沉迷网络教育规范学生使用手机SMSSMS@@SMS @主 主 题 题 班 班 会

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会讨论:网络给我们的生活学习带来了哪些改变呢?模块一:预防沉迷网络

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会互联网带来的改变

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 预防沉迷网络规范使用手机主题班会

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 预防沉迷网络规范使用手机主题班会《 关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知 》 内容:教育引导工作的紧急通知随着 互联网和 手机终端发展,成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现,造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题,严重影响了中小学生的学习进步和身心健康,甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会案例一:游 小学生沉迷手游 1 个半月花光母亲一年积陆女士家住嘉兴市马鞍镇碧海家园小区,儿子不满11岁,上小学五年级。11岁儿子因沉迷“王者荣耀”,竟把她一年打工积攒的近2万元辛苦钱,充值游戏花光了,尤其让她难以接受的是,儿子买的全是看不见摸不着的“虚拟物品”。据了解,陆女士在购买火车票付款时被告知卡里余额不足,这让她非常纳闷:自己每月工资都存在卡里,这笔钱怎么会不见了呢。“刷卡时才发现卡里钱数不对,一查少了那么多”,陆女士表示,卡里钱莫名其妙不见了,让她很紧张。银行告知卡里的钱是自己花掉的,而她并没有花这笔钱,事出蹊跷,陆女士赶紧报了警。警方调查发现,这笔钱原来被陆女士的儿子用来玩 “王者荣耀”,购买游戏道具了。陆女士查看手机消费记录发现,从去年(2017)12月1号到今年(2018)1月13日,陆续充值花了近2万元,每笔游戏支出从几十元到几百元不等,最多一天充值达600元。

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会案例二 :

 太残忍,一款暴力电游诱发血案小唐是一名初三学生,沉迷于“侠盗飞车”游戏,他与小西是邻居。警方查明,2017年9月16日,小西来到小唐租房客厅借用其电脑,小唐趁其不备,采用猛击头部、狠掐脖颈、水淹等方式,最终致小西死亡。据公安调查,两人并无仇怨。在警方的审讯中,小唐交代,他从小学六年级开始在乡下、县城的网吧里接触各种暴力电游,对“侠盗飞车”尤其沉迷。在这款游戏的情节设定中,玩家可以扮演“黑社会”杀人。据办案干警介绍,小唐交代,他初二就萌生了体验现实杀人感觉的想法:“想体验一下真的杀人是什么感觉,是不是像在游戏里一样既简单又有快感。”在审讯过程中,小唐没有表现出悔意,供述杀人过程思维清晰、举止平静,甚至不时露出得意之色。

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会:

 案例三:

 学生沉迷网游模仿“杀人游戏” 肢解同班女同学福建省武平县17岁的钟某将同班女同学温某骗至县城河东旅社,要求发生性关系,温某不从并反抗,钟某用双手紧紧掐住女方的脖子直至其咽气。案发后,邱某并没有离开作案现场,而是与死者共度了一个晚上。第二天一早,钟某来到附近的超市购买了刀子和塑料袋。临出门他交待服务员房间里都是复习资料,不要进去打扫。返回房间后,钟某对尸体进行了部分肢解。当钟某被抓获时,他时不时提到在网络游戏中分尸可以加分,然后晋级,有装备。有了新的装备,可以再进一步“杀人”。如此反复,钟某便将现实中的人当成网络中被杀的人或魔鬼。网络中还有结婚的情节,而杀死一个自己喜欢的异性时,加分晋级又不同。“久而久之,最终阴阳不分,导致将网络里的暴力情节拿到现实生活中来体验。”

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会沉迷网络的凶猛危害!⇩ ⇩对身体 对心理

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会对身体危害视力危害 :眼睛长时间盯在电脑前,容易视觉疲劳,造成视力下降。Q1辐射易诱发癌症 :影响人体的循环系统、免疫系统。Q2“鼠标手”:

 它是由于用手操作鼠标时间过长,造成肌腱受损的疾病 。Q3骨质疏松 :长期使用电脑者缺乏锻炼,就会使肌肉出现废用性萎缩Q4Q5 电脑依赖综合症:

 时间长了将会导致神经衰弱

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会对心理危害社会经验不足缺乏辨别是非能力 ,很容易走入歧途,铸成终身大错。Q1心理承受能力不强, 受暴力内容的网络游戏影响,模仿网上作案手段, 很容易走向堕落和犯罪。Q2注意力不能集中和维持,感知觉能力降低,记忆力减退,逻辑思维活动迟钝;情绪低落消极悲观,缺乏对生活的兴趣和动机, 自尊和自信的丧失。Q3长期沉迷网络的人, 往往人际关系很差,现实生活中很孤僻,不太愿意和他人交往。Q4

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会1.上网已经占据了你的身心;2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足,从而使得上网的时间比预定的时间长;3.无法控制自己上网的冲动;4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时,就会感到烦躁不安或情绪低落5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法;6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度;7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险;8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔,但第二天却仍然忍不住还要上网;9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱,如:昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。网瘾基本诊断标准

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会网络是一个万花筒,其中精彩万分;网络又是一滩沼泽,让你越陷越深。那么如何防止自己沉迷于网络呢?

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会1、首先要正确的认识网络,网络自发明以来就是一个 工具一个 平台,它是帮助人们实现各种梦想途径而不是终点。以这种心态对待网络,你自然分得清网络和现实比孰轻孰重。2、很多人沉迷于网络是为了打发时间,网络上有浏览不完的新奇事物可以让他们得到满足。对于这部分人,应该在现实生活中培养自己的 兴趣爱好,将那些空余的时间用在实践自己喜欢的事物上,这样得到的满足感绝对比仅仅看着那些别人制造出来的东西多得多。3、一部分人沉迷于网络社交,他们为了接交虚拟朋友。这些人多半在生活中没有倾诉的途径。那就应该走出家门勇敢的和身边的人 交谈, 面对面的交谈才会用真正的感情交换,才能真正的让人释放自我。

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会5、还有一部分特殊人群,他们沉迷于网络信息,他们渴求学会网络中所有的知识。这部分人应该学会放空自己感受生活,因为网络上的一切知识都是用来丰富生活,而不是给生活以 负担的。6、规划好自己运用网络的时间长短,越是有计划的利用网络这个工具,越不会为其所困。最后为自己的 健康着想,让网络 助力你的生活,而不是 摧残你的身体。4、年轻人们沉迷于网络游戏,因为在游戏中似乎很容易取得成就。但是,沉迷游戏的人也会在游戏结束后感到最大的空虚。所以去 读书去看电影,同样花费时间后你就会发现自己并不是一无所获。

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会1.使用方式、目的,确保用于增长知识,娱乐生活,严禁用于违纪违法、不利于身心发展的方面。2.不刻意购买手机炫耀攀比,加重家庭负担,助长享乐思想。3.掌握好使用时间,学习时间禁止使用手机。4.注意使用场所,不得将手机带进教学区域。模块二:规范使用手机

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会从现在做起,我将带着一颗求知、进取的心走进课堂,勿让网络、手机干扰我们的思绪,还校园、课堂以宁静,告别低头族,拒绝手机控。倡议:

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会互联网 信息广,助学习,促成长。迷网络,害健康,五个要,记心上。要指引,履职责,教有方,辨不良。要身教,行文明,做表率,涵素养。要陪伴,融亲情,广爱好,重日常。要疏导,察心理,舒情绪,育心康。要协同,联家校,勤沟通,强预防。“防迷网”三字文:

 预防沉迷网络规范使用手机主题班会谢谢

篇三:小学生远离手机主题班会教案

手机进校园主题班会教案 一 、教学目的 让学生通过学习,了解带手机的弊端。遵守中学生守则,从小养成良好习惯,加强自我修养,自我调节、自我完善。

 二、教学重点 对带手机弊端问题的认识。严禁手机进入校园。

 三、教学难点 中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题和良好习惯的养成。

 四、班会内容和步骤 在一个科技领导世界的时代,手机已不是有权有势人的“私有财产”。90 年代初,见到的是“大哥大”,跟大砖头一样,能用上它的人身份肯定不一般。十多年后,手机已是“旧时富人手中机,飞入寻常学生中”。走进今天的中学校园,我们会发现拥有手机的中学生人数也日渐增多,手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌、各种款式的手机很多能在校园里找到它们的拥趸。学生携带手机上学,这种风气归结为现代青少年爱慕虚荣的心理。在学校,同学们常常会拿出自己新买的手机,加以炫耀。拥有一台手机,特别是一台当前最新款式的手机,必将引起周围同学及朋友羡慕的目光,成为众人关注的焦点。出于这样的心理,学生往往趋向于追潮流,携带手机上学。另一个原因是不少学生有怕输的心理,怕跟不上朋友的脚步,被朋友鄙视。心气正高的中学生,是容不得自

 己在任何方面输给别人的。他们更不能忍受自己因此而受到别人的鄙视。

 手机的普及,确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们,事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题。

 (一)学生讨论身边的手机现状:

 1、让学生说说学生自己班里还有多少学生带了手机? 2、学生带手机有哪些用途?多少次是用于学习的? 3、你知道学生带手机有哪些坏处吗? (二)认识中学生带手机的危害-----班主任读或让学生读出带手机的以下弊端。

 教育专家们经过长期的研究,查阅各种资料和进行深入调查和思考,得出以下结论:

 中学生没有任何带手机的必要,可以说:中学生带手机百害而无一利。

 它的危害主要有以下几个方面:

 1.短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。使用手机必会给学业造成大的影响。我们实验中学大成校区 2009 级的一名学生的手机内,一天内竟然发了 112 条短信,最晚的一条短信是在夜里凌晨01:43。严复影响休息,贻误学业。

 有的学生以与家长联系为理由,实际上,几乎我们大成校区老师的所有办公室都能与家长联系,但学生真正与家长联系的聊聊无几,相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系,向父母报告学习成绩,而是为了学习以外的事情,有的是看看低俗的小说、有的看影像视频、有的骚扰女同学,甚至谈恋爱。一天 24 小时男女同学之间短信发个不停,情话聊个不尽,学习成绩一落千丈,他们除了变着法儿向父母要钱之外,其实是很少给父母打电话的。每当就寝熄灯后,有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和心爱的人肆无忌惮地说悄悄话,或用手机 qq 发肉麻短信和裸体彩信,外校有的寝室甚至用手机集体看黄色电影,搞到深夜十一二点钟,引起整个寝室的学生都无法入睡。一些想读书的学生对此深恶痛绝,苦不堪言。

 2.网吧进了教室,毒害青少年,手机短信传播黄毒、玷污学生心灵、危害学生心理健康。

 以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在,随着手机 gprs 的强大功能的开通,学生可以直接在教室里随时通过手机进行 qq 聊天、网页浏览、阅读黄色信息和拨打不良声讯台。据调查,持有手机的学生 90%以上都收发过很露骨的黄色短信。如果用手机进行空中下载,20 元人民币就可以大约下载 50 本(每本 500 页)流量的小说;如果进行 qq 聊天的话,20 元人民币按现在的标准可以包 70m的流量,说的简单一点,每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行qq 聊天也用不完。如此一来,学生们看小说、聊天都要加班加点,哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢?

 目前,手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的心理健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重的,难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。

 手机短信是通讯领域的科技创新,为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而,这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,人们在享受自由交流的同时,私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露, 其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”,通过手机短信蔓延到了未成年人中间。.眼看着众多稚嫩的心灵受此污染,已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”,却又都苦于缺乏有力的对策。

 3、案例分析:与学生一起活动:这个新闻折射出了部分中学生存在的问题:喜欢刺激,爱玩厌学,痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着,成绩差、家庭条件好的学生表现得更为突出。

 4、查看其他学校拒绝手机的相片 5、总结:

 手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视。学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏、发短信等。

 口号是:别让手机影响我们的生活和学习!拒绝不良信息,做文明公民!

 

篇四:学生远离手机主题班会教案

手机主题班会教案 龙川县田家炳中学高三(1 )

 班

 何学俊

  殷杰

 一、 教学目的

  让学生通过学习, 了解带手机的弊端。

 遵守中学生守则, 从小养成良好习惯,加强自我修养, 自我调节、 自我完善。

 二、 教学重点 对带手机弊端问题的认识。

 严禁手机进入校园。

 三、 教学难点 中学生究竟应不应该自己带手机, 也成为我们青少年应深入思考的问题和良好习惯的养成。

  四、 班会内容和步骤 在一个科技领导世界的时代, 手机已不是有权有势人的“私有财产” 。

 90年代初, 见到的是“大哥大” , 跟大砖头一样, 能用上它的人身份肯定不一般。十多年后, 手机已是“旧时富人手中机, 飞入寻常学生中” 。

 走进今天的中学校园, 我们会发现拥有手机的中学生人数也日渐增多, 手机的档次也大有水涨船高之势。

 从最便宜的到价格不菲的能拍照的, 各种品牌、 各种款式的手机很多能在校园里找到它们的拥趸。

 学生携带手机上学, 这种风气归结为现代青少年爱慕虚荣的心理。

 在学校, 同学们常常会拿出自己新买的手机, 加以炫耀。

 拥有一台手机, 特别是一台当前最新款式的手机, 必将引起周围同学及朋友羡慕的目光, 成为众人关注的焦点。

 出于这样的心理, 学生往往趋向于追潮流, 携带手机上学。另一个原因是不少学生有怕输的心理, 怕跟不上朋友的脚步, 被朋友鄙视。

 心气正高的中学生, 是容不得自己在任何方面输给别人的。

 他们更不能忍受自己因此而受到别人的鄙视。

 手机的普及, 确实带来了不少好处。

 但唯物辩证法告诉我们, 事物都有两面性。

 我们在分析问题时要分清主流和支流。

 如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。

 中学生究竟应不应该自己带手机, 也成为我们青少年应深入思考的问题。

 (一)

 学生讨论身边的手机现状:

 1、 让学生说说学生自己班里还有多少学生带了手机?

 2、 学生带手机有哪些用途? 多少次是用于学习的?

 3、 你知道学生带手机有哪些坏处吗?

 (二)

 认识中学生带手机的危害-----班主任读或让学生读出带手机的以下弊端。

 教育专家们经过长期的研究, 查阅各种资料和进行深入调查和思考, 得出以下结论:

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .中学生没有任何带手机的必要, 可以说:

 中学生带手机百害而无一利。. . . . . . . . . . . .:

  .. 短信聊天, 影响休息, 贻误学业。的内容少, 用于同学之间联系或发短信的多。

 使用手机必会给学业造成大的影响。

 我们实验中学大成校区 2009 级的一名学生的手机内, 一天内竟然发了 112 条短信, 最晚的一条短信是在夜里凌晨 01:

 43。

 严复影响休息, 贻误学业。

 有的学生以与家长联系为理由, 实际上, 几乎我们大成校区老师的所有办公室都能与家长联系, 但学生真正与家长联系的聊聊无几, 相当多的学生使用手机

 它.的危害主要有以下几个方面. . . . . . . . . . . . . . . .1多数家长反映, 孩子用手机谈论学习

 不是为了和父母加强联系, 向父母报告学习成绩, 而是为了学习以外的事情, 有的是看看低俗的小说、 有的看影像视频、 有的骚扰女同学, 甚至谈恋爱。

 一天24 小时男女同学之间短信发个不停, 情话聊个不尽, 学习成绩一落千丈, 他们除了变着法儿向父母要钱之外, 其实是很少给父母打电话的。

 每当就寝熄灯后,有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和心爱的人肆无忌惮地说悄悄话, 或用手机 QQ 发肉麻短信和裸体彩信, 外校有的寝室甚至用手机集体看黄色电影, 搞到深夜十一二点钟, 引起整个寝室的学生都无法入睡。

 一些想读书的学生对此深恶痛绝, 苦不堪言。

 .. 网吧进了教室, 毒害青少年, 手机短信传播黄毒、 玷污学生心灵、 危害. . . . . . .

  以前, 学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。

 而现在, 随着手机 GPRS的强大功能的开通, 学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、 网页浏览、 阅读黄色信息和拨打不良声讯台。

 据调查, 持有手机的学生 90%以上都收发过很露骨的黄色短信。

 如果用手机进行空中下载, 20 元人民币就可以大约下载50 本(每本 500 页)

 流量的小说; 如果进行 QQ 聊天的话, 20 元人民币按现在的标准可以包 70M 的流量, 说的简单一点, 每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行 QQ 聊天也用不完。

 如此一来, 学生们看小说、 聊天都要加班加点, 哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢?

 据了 解, 北京市一所中学曾做过一个调查:

 在学生发送接受的手机短信息中, 70%是与正常学习和生活无关的信息, 10%以上是黄色短信息, 部分学生甚至把相互转发“黄段子” 当作时尚。

 .. 助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后, 一些学生就会围在一起, 相互“切磋” 手机的款式和功能。

 校园里的手机越来越多, 档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

 在攀比之风的影响下, 有些学生开始盲目追逐, 因为手机更新换代十分迅速, 外形、 功能都日新月异, 学生会炫耀自己的家境, 父母地位。

 这样会让学生把父母当成靠山, 不思进取。

  .. 额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接来自于父母, 另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

 以一年计算, 家长花在孩子手机上的费用至少要数百元。

 对于经济条件并不宽裕的家庭来说, 给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。

  .. 手机手机提高了 学生的作弊和撒谎率, 如不制止将严重败坏考风, 彻底. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .学生心理健康。

 3. . . . . . . . . .4. . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .击跨学风。学校如不及时制止和加以正确引导, 会对学生良好品质的形成带来严重危. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .害。

 形成学生的诚信欺骗, 学生不仅自欺欺人, 而且欺骗父母、 欺骗老师, 长. . . . . . . . . . . . . .. 事端容易滋生, 事故防不胜防, 影响校园治安。手机是贵重物品, 若有不良行为的学生会发生偷盗现象。

 以前,我校有个别班级出现钱、 钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。

 在一些发达国家, 学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题, 手机所带来的恶劣影响也更为突出, 已经引发了中学生的犯罪, 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

  学生们年轻气盛, 受不了半点委屈, 一旦发生小矛盾, 会很快通过手机纠集社会青年前来打架。

 有的学生由于电话过多, 为了交上话费, 平时只好省吃俭用期会形成学生不建全的人格。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

 或者以学校要交资料费为由向父母要钱, 甚至出去偷抢、 敲诈。

 .. 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

 干扰教学秩序, 蔑视教师劳动。好多学生自制能力是不强的, 很难经得起手机的诱惑, 一些学生在课堂上经常用手机打游戏、 发短信、 听音乐、 看小说, 大大地降低了老师的教学效果, 也让自己对讲课内容一无所知, 有的老师对此睁一只眼闭一只眼, 不想多管, 因为这些一般是家长要求不严、 成绩比较差、 没有大的培养前途、 考不起什么好学校的学生。

 有的班课堂上有手机铃声响起, 严重地扰乱了课堂秩序, 会给整个教室带来不愉快的情绪, 是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。

 老师们对此虽然很恼火。

 有些班级的自习课看似安静, 实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。

 另外, 还有一些学生在课堂上不敢玩手机, 可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上了, 除了吃饭, 几乎是手不离机。

 晚上和午休时, 更是影响其它同学的休息, 有的甚至产生矛盾, 甚至打架。

 (三)

 见贤思齐, 看看其它地方的学校对手机的态度。

 让学生大声读出以下内容。

 1、 我国一部分地区的做法。

 杭州一中:

 不准带手机进校 。

 龙岩一中:

 带手机进考场, 无论是否用于作弊, 该科成绩一律以 0 分论处。

  宁波:

 禁止学生带手机, 违者没收并扣分

 惠州一中:

 不能携带手机入校; 考试期间携带手机进入考场, 一经发现, 一律视作作弊。

 上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学:

 鉴于中学生使用手机的危害性十分严重, 上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令----严禁学生在校佩带手机。

 广东省鹤山市中学:

 广东省鹤山市中学明确规定:

 发现学生在校使用手机一 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 律收缴。

 校长室都装满了三麻袋手机, 并赢得了家长的广泛支持, 律师联盟说此. . . . . . .。

 2、 国外的做法。

  芬兰:

 禁止向青少年推销手机 。

 芬兰市场法院近日决定, 禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。

 如果违反这一禁令, 将被处以 10 万欧元的罚款。

  美国:

 为校园手机立法 。

 大约在 10 年前, 美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法), 完全取缔在校学生使用传呼机和手机。

  德国:

 禁止手机在学校使用。

 …… (四)

 学生自动将手机上缴老师, 自动上缴的周末可带走。

 否则, 一经发现,按学校规定处理。

  . . . . . .举并无不妥之处


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