准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报6篇

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇1

　　习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上，深刻论述了“准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务”问题。这次读书班上，王双全书记强调“在服务中心任务上要有新突破”。服务上的新突破，源于认识上的新提升。我们将主动钻研一系列新的重大理论和实践问题，从总书记讲话中找方向、找答案，从党所强调的中心任务中找切口、找落点，努力提高综合研究的前瞻性和实效性。

　　第一，准确认识把握“扎实推动共同富裕”等新目标，研究监督新焦点。

　　在全面建设小康社会阶段，纪检监察机关把护航脱贫攻坚作为监督主攻点。进入新阶段，监督必然向共同富裕这个新的战略目标聚焦。实践向前发展，研究需要跟进。我们要深入学习领会总书记关于实现共同富裕的原则、方法、步骤等重要论述，研究就业、分配、公共服务等各层面的监督重点、监督方式，思考如何监督推动党中央促进共同富裕系列政策落地见效。刚发布的中央一号文件，部署了今年全面推进乡村振兴8个方面35项重点工作；中央经济工作会议提出在教育、医疗、养老、住房等领域精准提供基本公共服务等。这些重大政策决策，就是监督保障的重点焦点。过去我省开展惠民惠农资金“一卡通”、社保基金、“清廉医保”“洞庭清波”、养老领域等专项监督已积累丰富经验，我们要注重向业务室组取经，加强实战体验，加强经验总结，提炼更多落细落实监督的好招数。

　　第二，准确认识把握“防止资本无序扩张”等新任务，研究反腐新要害。

　　前不久，中央纪委国家监委通报周江勇案，指出其存在“与资本勾连，支持资本无序扩张”问题。这是过去比较少见的一个提法，反映出反腐败一个新的重点方向。我国经济数十年持续发展积聚巨大资本能量后，一些领域资本无序扩张，显现负面效应。六中全会把“防止资本无序扩张”写入了《决议》。中央纪委六次全会强调“坚决斩断权力与资本勾连纽带”。号令所指，剑锋所向。我们有必要深入研究资本的特性和行为规律，剖析资本泛滥与权力贪婪相勾连的路径和基本形态，探索资本无序扩张加剧权力脱轨的防范和治理办法，为深化金融领域反腐、强化资本监管、廓清政商交往等提供更多视角。

　　第三，准确认识把握“初级产品供给保障”等新要求，研究治理新领域。

　　在新冠肺炎疫情广泛影响，世界经济陷入低迷之际，党中央把确保供给安全上升到前所未有的战略高度。近年，纪检监察机关和巡视机构开展粮食购销领域腐败问题专项整治、专项巡视，并持续监督推动治理餐饮浪费行为，都是着眼于保障初级产品供给。立足这个好基础，我们要积极研究全方位监督治理。例如，注意研究中央经济工作会议强调的国内资源生产保障问题，既搞清楚“粮耗子”偷粮的歪招，也拿捏准“煤耗子”“油耗子”“电老虎”等作祟的套路，对症下药，在治理国有资产资源等领域腐败和不正之风上提出更多思路。

　　在波澜壮阔的反腐败斗争中，大多数纪检监察干部奋战在最前线。我们作为参谋部门，唯有如向日葵追逐阳光一般敏锐捕捉党中央的方向，如仙人掌储存水分一般主动汲取新精神的营养，如夜来香悄然开放一般默默实现奋斗者的价值，为我们的伟大事业添砖加瓦。

 

 

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇2

　　近日，党史学习教育动员大会在京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。

　　鉴往事，知来者。在继往开来的历史性时刻，重温百年奋斗的恢弘史诗，是对全体党员的一次深刻思想洗礼，有利于教育引导广大党员干部更好地把握历史规律、坚定理想信念、汲取奋进力量。党员干部要修好党史这门必修课，必须要明确重点、把握关键、知行合一，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

　　明“来处”，党史学习要“有热情”。知所从来，方知所去，学习是知史明理的第一步。革命战争时期，一些战士在行军的干粮袋中除了放粮食还会放几本马列小册子。毛泽东同志说，“打完仗后，就读它一遍或者看它一两句，七看八看就看出味道来了……”新时代背景下，学习工具更加便捷、知识内容更加丰富，越发需要我们发扬这种“干粮袋里放马列”的精神。当下，极少数党员干部提到学习就打不起精神，借口“业务忙”“没工夫”，就是因为缺乏这种如饥似渴的热情。党史中蕴含的智慧与力量，不是靠一次集中学习、几页读书笔记就能够汲取的，必须要充分认识到学党史的重要性，变“要我学”为“我要学”，将其当做一种习惯和追求，在常学常新、反复重温中增强理论修养。

　　重“吸收”，贯通领会要“静下心”。学而不思则罔，思而不学则殆。学习党史的重点不是“热热闹闹”地去看趣闻轶事、逛教育基地、拍学习照片，而是要能够静下心来，牢牢把握主题主线，深入思考、贯通领会，向历史寻经验，向历史求规律，向历史探未来。我们党为什么能够在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大?西柏坡为什么是共产党员的精神家园?张思德、焦裕禄、孔繁森等人的故事为什么总让人热泪盈眶?党史的字里行间，都有着最真实也最深刻的回答。在学习党史只有结合实际学、带上问题学，才能够深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，才能够在追寻革命原点中倾听历史回响、在缅怀前辈楷模中传承红色基因、在回顾奋斗历程中坚定历史自信、在追忆峥嵘岁月中叩问为民初心。

　　能“转化”，本领提升要“见实效”。观照现实、解决问题、提升本领、推动工作是党员干部学习党史的落脚点，党员干部要在知行合一、学以致用上下功夫。要注重提高党史学习的“转化率”“变现率”，不能“看过就算翻篇”“感动一下就忘”。要力戒学用“两张皮”，将学习成果切实转化为坚决听党指挥的政治忠诚、提升履职能力的真招实策、立足工作实际的创新实践、践行宗旨意识的一言一行，在新时代的长征路上锤炼过硬本领作风、鼓舞攻坚克难勇气，为续写百年华章贡献力量。

　　党史照亮新征程，写好奋斗新史诗

　　党史学习教育动员大会2月20日在北京召开。习近平总书记在大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

　　“欲事立，须是心立。”重视思想教育，坚持思想建党，是我们党的鲜明特色和政治优势。党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等陆续开展，是党内思想教育紧扣党和国家中心工作展开的体现，是思想建党、理论强党优良传统的延续，对于加强党的执政能力建设，保持党的先进性和纯洁性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，具有十分重要的意义和作用。

　　在我们党即将迎来百年华诞之际，以习近平同志为核心的党中央要求在全党开展党史学习教育，宣示了新时代共产党人不忘初心、牢记使命的坚定决心，展现了再接再厉把中国特色社会主义事业推向前进的奋进姿态，为深入推进党的建设新的伟大工程注入强劲动力。

　　中国共产党的百年历史波澜壮阔、气象万千，是弥足珍贵的精神财富，是中华民族光辉灿烂历史文化的重要组成部分。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。早在1938年，毛泽东同志就指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”

　　不忘来路，才能行稳致远。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。开展党史学习教育，学习共产党人为理想信念奋斗的历史，从而更好地铸就信仰之魂；学习共产党人理论与实践相结合的创新历史，从而更好地夯实思想之基；学习共产党人心系人民、造福人民的历史，从而更好地担当为民之责；学习共产党人应对危局困境、不断攻坚克难的历史，从而更好地增强斗争之力；学习共产党人自我革命的历史，从而更好地涵养清廉之风。

　　党史如明灯，照亮前行之路；党史如清泉，洗涤心灵之尘；党史如号角，激发奋进之力。当今世界正面临百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。开展党史学习教育，就是要让全党全国深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，让全党在学思践悟中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，建功新时代，奋进新征程，不断开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。

　　在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。要提高思想认识和政治站位，认清“三个必然要求”，把握学习教育的重点和工作要求，做到四个“要”，用党的历史照亮新征程，书写好奋斗新史诗。

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇3

　　历史是最好的教科书，也是最好的“清醒剂”。当前，全党上下都在深入开展党史学习教育，对每一个党员干部来说，最根本、最关键的是要树立正确的党史观，准确把握、学好用好党史学习方法论，保持历史耐心，增强历史自觉，知史爱党、知史爱国，做到学思用贯通、知信行统一，从党走过的风云激荡历史中汲取坚定前行的智慧和力量。

　　中国共产党的历史，是中国近现代以来历史“最为可歌可泣的篇章”，是最生动、最有说服力的教科书。拂去时光的尘埃，走进历史的现场，朗读李大钊的《青春》 ，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家、青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，吹响觉醒时代冲锋号的声音仿佛犹在耳畔；走近嘉兴南湖红船，遥想当年一大代表们轻声呼喊“共产党万岁！共产主义、人类的解放者万岁”，感受静谧之下涌动的革命浪潮……每每读起、翻开、体味一个个党史人物和历史事件，都仿佛看到一个个带着温度的鲜活生命，用蓬勃的血性和张扬的才情，在中国这块热土上书写“精神的不朽”。学习党史就是要多一些“代入感”，与历史长河中的人物隔空对话，让每一个党员干部找到心灵的契合、感情的归宿、精神的富矿、行动的指南。

　　中国近代以来180年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国70多年的发展史，一代代中国共产党人接过历史的接力棒，冲破阻挠，战天斗地，走好了自己这一程，一路传承下来的红色基因谱系耀眼夺目，从深山翠竹中孕育井冈山精神，到雪山草地上熔炼长征精神，从宝塔窑洞中生发延安精神，到进京赶考路上锤炼西柏坡精神，从建设时期的干劲豪情，到改革岁月的激情壮志，从脱贫攻坚中锻造脱贫攻坚精神，到新冠肺炎疫情防控斗争中形成抗疫精神，凝结着中国共产党人的智慧与勇气、坚定与执着。走进党史、学习党史、触摸党史，就要深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，以当事人的角度接受教育，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，入脑入心，正本清源、固本培元，培植坚不可摧的信仰信念，激励人们一往无前，翻开发展的新篇章。

　　走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们党已经走过了100年历史，其中有理性的选择、伟大的梦想、不懈的奋斗、深刻的启迪，有我们取之不尽、用之不竭的力量源泉和精神财富。历史是前人的百科全书，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。古人云：“知之愈明，则行之愈笃。”君子博学而不穷，笃行而不倦。学习党史贵在运用，要在深入学习和不断领悟中进一步弄清楚理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，在学思践悟中不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，坚决克服讲起来头头是道、做起来轻轻飘飘、看起来虚无缥缈的不严不实的作风，以强烈的历史担当，把小我融入大我，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。

　　任何当下，都是历史的集合。铭记历史才能走向未来，学习历史、领悟历史，牢记初心使命，赓续红色基因，始终坚持做到以史为镜、以史鉴今，主动融入社会发展、国家建设、时代进步的洪流，我们势必汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇4

　　国家“十四五”规划纲要开宗明义地指出，“十四五”时期推动高质量发展，必须立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。习近平总书记强调指出，“进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的”，这里面既有世界观，又有方法论。一是进入新发展阶段，就是要看清楚发展“坐标系”，这是一个经过新中国成立70多年、改革开放40多年不懈奋斗，党带领国家和人民从“站起来”“富起来”走向“强起来”的历史性跨越的新阶段；二是贯彻新发展理念，就是从根本宗旨、问题导向、忧患意识三个方面，深刻理解“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，把握好关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题；三是构建新发展格局，就是要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，调动一切可以调动的因素，团结一切可以团结的力量，全力办好我们自己的事情。简而概之，“进入新发展阶段”明确了我们发展的历史方位，“贯彻新发展理念”明确了我们现代化建设的指导原则，“构建新发展格局”明确了我们经济现代化的路径选择，这“三个新”是指引我们高质量发展和谱写新时代追赶超越新篇章的根本遵循。

　　全国“两会”期间，习近平总书记在参加青海代表团审议讨论时，又一次对高质量发展进行了深入阐述。总书记运用唯物辩证法的三个“是与否”来阐明高质量发展要求蕴含的内在逻辑：这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；这不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；这不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。总书记简明扼要地指出，“高质量发展，就是从‘有没有’转向‘好不好’”，同时还要求“各地区要结合实际情况，因地制宜、扬长补短，走出适合本地区实际的高质量发展之路”。

　　什么是适合安康实际的高质量发展之路?一是习近平总书记指明的追赶超越之路。习近平总书记2015年2月来陕考察，对我们提出追赶超越定位和“五个扎实”要求。2020年4月再次来陕考察，又对我们提出“五项要求”和奋力谱写新时代追赶超越新篇章的希望。“追赶超越”是一以贯之的目标，“五项要求”和“五个扎实”是一脉相承的导引，是紧密联系、互相贯通、全面系统的整体，也是我们新时代追赶超越和高质量发展的根本路径。二是省委、省政府确立的陕南绿色循环发展之路。我们已经跨越了3个五年计划、历时15年时间，持续用力、久久为功，深入实施陕南绿色循环发展战略，全市生产总值增长了7.6倍，六大绿色工业、五大特色农业和“园区承载、项目支撑、三产融合、集约高效”的绿色循环产业体系已经初具规模效益，完全符合高质量发展要求。三是我们实践出真知的“发展为要、创新为先、民生为本，生态立市、开放兴市、产业强市”发展之路。2015年以来，安康连续5年经济增速排名全省前列，连续4年荣获全省目标责任考核优秀，2020年克服新冠肺炎疫情冲击、宏观经济下行、市场剧烈波动等多重不利因素叠加影响，仍然取得了发展质量有所提升、经济基本盘保持稳定、疫情防控有力有效、脱贫攻坚全面完成、生态环境持续向好、民生事业统筹发展、社会大局和谐稳定的成绩，对高质量发展“好不好”作出了安康的实践探索。

　　这也就是为什么《市政府工作报告》中响亮地提出，要贯通落实“五项要求”“五个扎实”，坚定“追赶超越、绿色崛起”发展总纲，紧扣发展第一要务，坚持以经济建设为中心，创造性地贯彻落实高质量发展要求，努力办好“安康自己的事儿”。有知才可无畏，明理方能笃行，勇做搏击风浪的时代弄潮儿，我们必须盯住航标、把准舵，扯满风帆、操稳桨，既要乘势而为开好“顺风船”，又要逆势而上开好“顶风船”，夯实基础，锤炼韧性，扎扎实实地提升发展质量。

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇5

　　实施社区青春行动，是共青团在社会建设领域的一项创新工作。与传统领域团的工作相比，这种创新不仅是新的工作对象和工作内容，也是共青团在新的时代条件下新的工作方式、组织方式和运行方式。这就要求我们主动深化对社区建设发展规律的认识和理解，立足团的主责主业，从社区青年工作的实际出发，明确工作目标和重点方向。概括地讲，实施社区青春行动，就是要发挥共青团组织动员和社会动员优势，以建立人员、项目、阵地、资源“四位一体”的共青团参与社区治理工作模式为着力点，推动建立共青团社会领域富有时代特色的组织体系、工作方式和运行机制。

　　第一，要夯实一个基础，即健全社区团的组织体系。科学完善的组织体系，是工作开展的重要前提。实施社区青春行动，必须把创新完善社区团的组织体系作为首要任务和基础性工作。当前，青年在社区主要是基于人际关系，相互间多以兴趣、爱好、地缘、业缘等为纽带，自发地形成小规模兴趣社团，进而成为社区青年自组织。青年社会组织自下而上的运行形式，一定程度上代表了当前社会领域青年的组织动员方式。我们要自觉适应社区这些趋势和特点，转变过去多依托基层团支部这种相对单一、自上而下的组织动员方式，积极在社区探索形成适应社会领域运行方式的新的组织形态。通过构建团属青年社会组织、“青年之家”、基层团组织等相互融合的基层组织格局，推进团的基层组织向社区延伸，不断扩大对社区青少年的有效覆盖。

　　当前，我们要重点夯实社区的三类组织体系:一是深化县域团属青年社会组织建设，重点推进志愿服务、创业就业、文艺体育三类县域团属青年社会组织建设，引导其将定位、人员、项目等向基层一线集聚，在社区形成团组织同团属青年社会组织相互促进的工作格局，支持其更好地发挥作用。二是推进社区“青年之家”建设，优化完善管理运行机制，积极吸纳区域内团组织、团属青年社会组织常态化入驻，不断提升其服务社区、服务青少年的社会功能。三是健全社区共青团的工作网络，主动适应社区工作实际，着力加强社区团组织建设，以区域化团建为牵动，有效动员区域内的工作力量、内容、资源，促进社区各基层团组织协同发展。

　　第二，要抓住一个关键，即充实社区团的工作力量。有效治理离不开高素质工作队伍。随着经济社会发展，人们对美好生活的向往，在社会领域更多体现为对社区治理需求的不断提升。可以预见，智能化、精细化、社会化是今后社区治理的大趋势，青少年社区成长需要也从一般性公共服务向分众化、专业化、多元化发展。有效满足青少年这些需求，相应地要把充实社区团的工作力量作为关键环节，创新建设专业化、高素质工作队伍。要突破团的专职干部在基层社区配备不足的瓶颈，创新组织动员理念和方式，坚持组织化动员与社会化、网络化动员相结合，在社区内建立来源广泛、层次多元、分工协作的工作队伍。

　　具体讲，要建设用好“三支力量”:一是要用好组织力量，即基层团的干部、组织和队伍，发挥其在社区团的工作中的政治主导作用和在资源协调、促进工作力量协同中的组织协调作用。特别是县级团组织要在推进社区青春行动中发挥总体协调主导作用。二是要用好专业力量，即青少年事务社工等专业化队伍，发挥其在社区团的工作中的基础作用。围绕青少年在身心健康、社会融入、权益维护等方面的实际需求，开展有针对性的专业服务，积极探索在社区领域完善青少年事务社工培养激励有关工作机制。三是要用好社会力量，即青年志愿者、驻区企事业单位、社区业委会、物业等，用好区域化团建的工作方法，以“共赢”思维建立紧密工作联系，引导发挥在社区团的工作中的协同作用。

　　工作中，各地还要注重将社区青春行动工作作为培养、发掘青年人才和政治骨干的重要渠道，一方面，发挥好实践育人功能，引领他们服务社会建设。另一方面，要对相关青年社会组织、青少年事务社工、少先队校外辅导员等社会力量的政治吸纳进行统筹考虑，把握工作结合点，促进团的组织力量和相关社会力量协同工作。

　　第三，要聚焦四个方向，完善青少年社区服务项目体系。社区是城镇化进程的集中体现，随着城市化快速发展与住房商品化进程推进，我国城市社区治理重点内容也在不断探索完善。前期我们以易地扶贫搬迁安置社区为重点，就青年参与社区治理的方向、路径开展了一些工作，并梳理出社区中存在的公共关系相对疏离、公共服务相对缺失、公共管理相对弱化、公共事务比较薄弱等四方面问题，从共青团在基层工作基础出发，确定了建设“和谐、温暖、活力、美丽”社区等四项重点工作内容，实施了专门的工作项目。从项目实施和基层反馈的情况看，这四项内容一定程度上涵盖了共青团参与社区治理的主要工作方向，促进了团的基层工作发展，并形成一定社会功能。

　　因此，在推动社区青春行动过程中，我们要紧紧抓住巩固和扩大党执政的青年群众基础这一根本政治责任，兼顾团的工作基础和社区实际情况，继续部署实施好这四项工作内容，突出以“四点半课堂”等服务于社区青少年需要，带动营造温暖社区氛围;以“智慧助老”等为重点，引领青年参与智慧社区建设，激发社区活力;以社区公共环境营造为载体，探索共青团在社区开展生态文明实践育人工作路径;以关注社区弱势青少年为重点，促进形成互助和谐的社区邻里氛围。

　　在项目实施过程中，要注重做到“三个强化”:一是强化思想政治引领，把思想政治引领作为推动工作的重中之重。在面向青少年开展的各项服务项目和活动中，要将工作纳入“一体化”育人体系，赋予鲜明的思想政治引领内涵。二是强化服务青少年普遍需求，从青少年最迫切的需求入手，用切实有效、便于落地的服务项目，帮助解决他们生活、学习、工作等方面的现实困难。要以发展眼光看待青年参与社区治理的新动向，提升青年自我组织、自我服务的能力。三是强化工作项目整合创新，聚焦行动实施的四个重点方向，积极推动“伙伴计划”、“筑梦计划”、“美丽中国·青春行动”、“希望工程”、“关爱行动”等团的重点项目在社区落地转化。

　　第四，要突出一个重点，即创新社区共青团运行机制。社区青春行动是全团面向社区开展的一项统领性工作，要在基层扎根并取得实效，必须要有一套适应基层社区实际、务实管用、科学规范的工作机制。针对社区工作特点，我们要转变工作思路、加强探索创新，着眼适应社会运行机理、最大限度筹措资源、实现多方联动，更多探索建立扁平化、社会化、项目化等工作机制，主动嵌入党政社区工作大局，在大局中找到自己的特点和立足点，保障团在基层社区开展的工作项目能扎根、可持续、有活力。

　　当前，要特别注重建立三种工作机制:一是社会化运作机制。加大社会化资源募集，加强对社会力量、市场主体的引导，建立常态化的社区公共服务实施载体，实现工作内容和工作方式的社会化。二是项目化管理机制。提升项目化开展工作的能力水平，统筹推动团内各项工作在社区开展，推动更多政府购买服务项目在社区落地实施，提升基层共青团项目化参与社区治理和服务工作的执行力。三是信息共享机制。合理规划建设社区青年工作信息化平台，做好与社区其他工作特别是社区团员管理工作的信息互通共享。

准确把握共同富裕的科学内涵与实现途径思想汇报篇6

　　近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”指明了开展党史学习教育活动的目的和意义。全面准确理解“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的科学内涵和核心要义，对于开展好广大党员干部党史学习教育活动，真正达到“明理、增信、崇德、力行”成效，为奋力开启中国特色社会主义现代化新征程，实现第二个百年目标提供强大的精神力量具有重要的意义。

　　学史明理：通过党史学习教育，使广大党员干部深入理解“只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的历史真理。“欲知大道，必先为史”。百年党史既是一部艰苦奋斗史，也是一部理论创新史，还是一部自身建设史。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。百年来，中国共产党带领中国人民应对各种困难和风险考验，不断披荆斩棘、实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；百年来，中国共产党始终高举马克思主义旗帜，并不断根据中国实际大力推进马克思主义中国化，不断推进理论创新、进行理论创造，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导；百年来，中国共产党从一个由50多人组成的小党发展成为一个由9100多万党员构成的世界第一大党。因此，党员干部学好百年党史，可以深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”；可以深刻领悟“没有中国共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国”“只有中国特色社会主义才能发展中国”是颠扑不破的历史真理。只有准确把握这一真理，才能够更加明白我们从哪里来，要到哪里去；才能在总结历史经验、把握历史规律中增强开拓前进的勇气和力量。

　　学史增信：通过党史学习教育，增强广大党员干部的“四个自信”。习近平总书记指出：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。党的历史作为中华民族史的重要组成部分，是中国共产党宝贵的精神财富。要从党史学习教育中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。深刻洞察我们党在处理重大选择、重大转折、重大挫折过程中展现出的坚守执着、历史清醒、科学态度和胸襟视野，必将有利于我们厘清历史脉络、认清历史真实、听清时代脉动，必将有利于我们从灵魂深处厚植爱党爱国情怀，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过百年党史学习教育活动，要使广大党员干部深切感悟到，我们党百年历程中是经过怎样反复比较和总结，坚定执着地选择了马克思主义、选择了社会主义道路；是怎样把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，迎来了中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃，就会进一步坚定“四个自信”。

　　学史崇德：通过百年党史学习教育，党员干部要坚 守“江山就是人民，人民就是江山”的理念，提高自身的道德修养。通过百年党史学习教育，党员领导干部就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这个历史之问，要明大德、严公德、守私德。回顾从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得的辉煌成就，根本原因在于中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。百年党史充分证明，江山就是人民，人民就是江山。广大党员必须始终把人民利益放在最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。百年党史中，李大钊、瞿秋白、方志敏、夏明翰、刘志丹、左权、杨靖宇、赵一曼等无数优秀共产党人为民族独立、人民解放而英勇献身，这种前仆后继的精神铸就了共产党人高贵的人格品德。从党史中体会这种精神，有助于更好地锤炼个人私德、培塑为民公德和铸牢党性大德，把忠诚干净担当作为践行初心使命的最高标准和行为准则。

　　学史力行：学习党史要与时俱进，身体力行，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，推动各项事业开拓前进。开展党史学习教育是为了用党的创新理论武装广大党员干部的头脑，提升党员干部的政治信念、红色基因和执政能力，通过对百年党史的内在要求和深邃内涵的学深悟透，从而更加坚定理想信仰、筑牢宗旨情怀、肩负初心使命，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的工作要求，维护好广大人民群众的根本利益，为开启中国特色社会主义现代化新征程开好局起好步。所以，学党史贵在“学史力行”，不断将党史学习成果转化为干实事、办实事、干成事的动力。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标和使命。因此，学党史首先就要往深里学，往实里学，用力学，用心学。学党史崇尚力行、贵在力行，坚持学史和工作融合并举、融会贯通、整体联动，将学的成果、学的方法、学的质效融入为民服务、履职尽责、担当作为、实干办事中，才能为推动中国特色社会主义现代化建设新征程开好局起好步。

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