读《别了，语文课》有感,菁选3篇（范文推荐）

读《别了，语文课》有感1　　《别了，语文课》，一读题目，我就被深深地吸引住了，因为我一直很喜欢语文课。　　文章主要讲了作者一开始不喜欢上语文课，老师送给他一本书——《怎样学好语文》，这本书对他的启发下面是小编为大家整理的读《别了，语文课》有感,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。

读《别了，语文课》有感1

　　《别了，语文课》，一读题目，我就被深深地吸引住了，因为我一直很喜欢语文课。

　　文章主要讲了作者一开始不喜欢上语文课，老师送给他一本书——《怎样学好语文》，这本书对他的启发很大，他开始喜欢上语文课了。不久后，妈妈说要移民国外了,作者不舍离开祖国，离开语文。

　　其实很多事都在失去时才知道珍惜。比如：不良的生活习惯引发疾病后，人才会懂得珍惜健康：早点听劝就好了，也就不会有今天的下场。

　　这篇文章告诉我们，要爱自己的祖国，爱祖国的文字，爱祖国的一寸土，一寸金。最近，中国和日本在争夺*，其实*本来就是中国的领土，但是小日本不承认，他们想买下*。小小的日本怎么会有这么多资金？因为有些中国人不爱国他们总是买日货，觉得国外的东西都是好的。我们国家就算有再多的资金也被花光了。哼，小日本欺人太甚！

　　现代也有许多名人都很爱国，“为中华之崛起而读书”说这句话的人从小就立志好好学习，报答祖国，他就是新中国的*——*。*，小时候在美国上学，她每天都在思念祖国，后来对新中国的建立做出了很大的贡献。钱学森，他听说新中国成立，想回国，美国人千方百计要把他留下来，他历经千辛万苦才回到祖国的怀抱！

　　我明白了：从小就要爱祖国，爱祖国的一寸土，一寸金，爱祖国的壮丽山河，爱祖国的五十六个民族,爱祖国的历史悠久……我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界之林的强者，我们爱你啊，中国！

读《别了，语文课》有感2

　　我今天读了何紫写的.《别了，语文课》。

　　文章透过语文课这样一个小小的窗口，彰显了中国语言文字的优美与魅力，也让我看到了涌动在孩子心头的一片赤诚的爱国之心。其深层的含义更在于教育我们，不要等到失去了才感到可贵，不能拥有时才懂得珍惜。

　　读了这篇文章后，我想：“我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是，等到我们真正要离开它的时候，才感到与中国语言、文字有分不开的情缘。无论我们当初是喜爱它，还是讨厌它，在分离的时候，才知道它在我们的心里扎了根。我们将来不管生处何地，都不会忘了它。

　　我把这篇文章乍读下来，让我想起了都德的《最后一课》，尽管文章的背景不同，所不舍的母语相异，但其中的爱国情结，对母语的眷恋却如出一辙。

读《别了，语文课》有感3

　　读了《别了，语文课》这篇文章后，我又重新认识到了国语是那么的丰富，那么的有趣。可以让人读到痴迷的程度。

　　一个叫陈小允的学生，他很不喜欢上国语课。听到妈妈说要移民到中美洲后。他很开心。可当他知道移民后，从此就要忘记自己的母语，他又感到非常伤心。在临走前，老师和同学的热情、关怀使他永远忘不了自己的"祖国。

　　读完这篇文章后，我发现国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法，如果碰到难题，还可以自己去找答案，自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以，我们一定要学好国语，将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。

　　这篇文章使我想起了我曾在一本杂志上看到了一篇关于一个文盲经过很长一段时间学习国语，结果成为了一位小说家。我看完这篇文章后，我非常敬佩这位叔叔。他虽然以前不识字，可是他经过很长时间的努力，又恢复了他该有的知识。

　　读《别了，语文课》这篇文章后，我明白了一个道理：读书，只要你读得懂，能理解，就什么都会了。

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