幼儿园师德师风主题活动方案10篇
幼儿园师德师风主题活动方案10篇幼儿园师德师风主题活动方案 “学党史、铭初心、育师魂”师德师风专题教育活动演讲、征文比赛活动方案 根据（全教科体党字〔2021〕8号）《关下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风主题活动方案10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园师德师风主题活动方案
dquo;学党史、铭初心、育师魂”师德师风专题教育活动演讲、征文比赛活动方案根据（全教科体党字〔2021〕8 号）《关于在全县教科体系统开展党史学习教育的实施方案》，要求通过演讲、征文比赛等活动，把学习党史与铭记教书育人的初心结合起来开展“学党史、铭初心、育师魂”师德师风专题教育活动，为确保活动扎实开展并取得实效，特制定本园活动方案。
一、活动主题 “守教育初心、担育人使命、作师德表率” 二、参赛对象 全体教师 三、具体要求及步骤 （ 一 ）
具体 要求
1. 演讲、征文题目自拟。围绕主题，结合亲身经历或身边典型事例撰写、讲述“我的入党故事”或“我的教育故事”。演讲及征文主题要鲜明、突出、深刻，观点正确、逻辑严谨，内容丰富充实，紧密联系思想和工作实际，充分表达新时代教师的情怀与抱负、责任与担当等，切忌内容空洞、套话连篇。征文稿、演讲稿可同一篇稿件。演讲时可采用配乐、影像、情境演绎等辅助手段。
2. 内容的真实性、原创性。选手参赛演讲稿、征文要确保演内容的真实、原创及创新，严禁抄袭。征文字数控制在1500 字以内，演讲时间控制在 4-6 分钟以内。
（ 二）比赛 步骤
1. 征文比赛。
幼儿园于 5 月 7 日进行园级征文比赛，赛后报送第一、二名作品参加县级比赛。
2. 演讲比赛。
（1 1 ）比赛时间：幼儿园于 5 月 7 日进行园级演讲比赛，赛后推荐第一、二名参加县级复赛。
（2 2 相关要求：
①参加比赛的选手必须熟悉稿子，脱稿演讲； ②参赛选手的着装打扮要大方端庄，不能浓妆艳抹； ③参赛选手的背景音乐、PPT、演讲稿等在 5 月 6 日前上交。
（3 3 ）
演讲程序及规则
比赛之前抽签决定演讲顺序，演讲时间控制在 4-6 分钟以内，评委现场评判打分。
3. 奖项设置
征文及演讲比赛各设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖3 名，颁发荣誉证书。
“守教育初心、担育人使命、 作师德表率”演讲比赛 评分标准 评分
项目 具体要求 得分 备注 演讲
内容
（30 分）
①演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
②材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动。
③讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
④文字简练流畅，具有较强的思想性。
语言
表达
（30 分）
①演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
②演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，能脱稿演讲。
形象
风度
（20 分）
①演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
②着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
演讲
效果
（20 分）
①演讲时间能控制在 4-6 分钟以内，演讲内容思想性与艺术性、内容与表达和谐统一。
②演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地引发听众内心共鸣，生动感人，引人入胜；发人深省，催人奋进。
得分合计
评委签名：
注：1.总分 100 分，评委打分应保留小数点后两位数。每位选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。
2.每位选手的演讲时间为 4—6 分钟，超过时间或时间不足的另酌情扣分，最高扣 10 分。
3.演讲稿必须是演讲者的原创，并切合主题。演讲内容若与主题不符应适当扣分，最高可扣20 分。
篇二：幼儿园师德师风主题活动方案
1 -幼儿园 师德师风建设月活动实施方案
为进一步营造风清气正的育人环境，推动我园师德师风整体提升，根据县《关于开展师德师风建设月的活动实施方案》工作要求，我园组织开展师德师风建设月活动，特制订本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过宣传教育、示范引领、制度约束等措施，引导教职工严格遵守师德规范，全面提升师德素养，争做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，为办好人民满意的教育提供坚强保证。
二、活动时间 20XX 年 X 月 X 日至 X 月 X 日。
三、活动内容
1. 开展先进典型宣传活动。借助电视、网络等媒体，通过微信公众号等载体，向全体教师宣传全国优秀教师张桂梅的先进事迹，树立人民教师良好的整体形象。倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。
2. 建立师德承诺践诺制度。组织全体教师签订师德师风承诺书，聚焦“师德师风建设月”活动要求，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。组织教师学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《江苏省中小学、幼儿园教师师德失范行为处理实施细则》等文件，并撰写学习心得。
3. 开展有偿家教专项整治活动。组织全体教职工开展有偿家教承诺书。
4. 开展 “四有”好教师先进典型 及微视频征集活动。组织开
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展以“守望初心、践行使命”为主题的“四有”好教师先进典型及微视频征集活动。
XXXX 中心幼儿园 二 0XX 年 X 月
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附件：
“四有”好教师先进典型及微视频征集活动方案
为集中展示我园教师立德树人、敬业爱岗、潜心育人的时代风采，进一步树立我园教师的坚定理想信念，激发争做“四有”好老师，当好学生引路人的热情，我园决定开展“四有”好教师先进典型及微视频征集活动。
一、活动主题 守望初心，践行使命 二、对象范围 全园教职工 三、活动内容 先进典型围绕“守望初心、践行使命”的主题，从理想坚定、道德高尚、业务精湛、实绩突出和无私奉献，赢得幼儿、家长信赖等方面进行深入挖掘，展现我园教师爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进的新时代精神风貌。微视频主要围绕活动主题，以优秀案例的形式具体呈现，作品主题要鲜明，内容要详实具体，生动感人，给人以启迪。
四、作品评选 在园内评选后择优推荐上报县教育局，至少报送 1 个先进典型或 1 个原创微视频。县教育局、教师发展中心将组织对推荐作品进行评选，优秀的作品将在“建湖教育”微信公众平台推送。
五、作品要求 （一）先进典型题目自拟，切入角度新颖、主题鲜明、事迹感人，充分展现先进典型的高尚师德和突出的师能，确保事迹的原创性、真实性。
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（二）微视频应具原创性、创新性，能反映本单位教师的良好精神风貌。限 1280*720 及 1920*1080 两种分辨率，格式可以使用 WMA、AVI、MPEG、MKV 等，原则上片长不超过 5 分钟，高清格式。视频片头要标明视频名称、制作单位及作者信息等,片尾注明制作单位信息。
（三）事迹字体要求：标题用二号方正小标宋简体、居中；正文用三号仿宋字体，一级标题三号黑体、二级标题三号楷体加粗,三级标题三号仿宋加粗。
建湖县恒济镇中心幼儿园 二 0 二一年三月
篇三：幼儿园师德师风主题活动方案
2022 年全县中小学、幼儿园加强师德师风建设实施方案为全面提升我县中小学、幼儿园教师思想政治素养和职业道德水平，营造风清气正的良好教育生态，树立**教育良好的社会形象，塑造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我县师德建设工作再上新台阶，特制定如下实施方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师。
二、基本原则 （一）坚持思想引领。把学习贯彻习近平新时代屮国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉用〃四个意识〃导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，准确把握和带头践行社会主义核心价值观。组织各地各校开展迎接、学习、宣传党的二十大专项活动，引导广大教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、再提高，形成新的理念共识。
（二）强化职业道德。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
组织教师认真学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，突出全员全方位全过程师德养成。创新师德教育和宣传方式，发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。
（三）突出问题导向。针对"双减"实施过程中，以群众反映在职教师有偿补课、违规收受礼品礼金、伤害学生等突出问题为切入点，开展专项治理行动，切实加大师德师风专项整治力度。强化师德考评，充分发挥师德档案的结果运用，把师德表现作为绩效考核、职务聘任和评优彰先的首要依据。
（四）接受社会监督。坚持以人民为中心的教育发展理念，多渠道听取民意，打通服务群众最后一公里。充分发挥学校家长委员会作用，邀请广大学生家长积极参与，认真听取学生家长意见建议，真诚接受监督，把提高群众满意度作为开展师德师风建设活动成效的重要依据。
三、主要工作 （一）开展师德专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设活动和教师培养、培训、管理全过程。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳入县级培训、校本培训和全员培训中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。学校要制作宣传橱窗，内容要有师德要求、师德承诺、师德典型。
（二）建立师德师风巡查制度。各校要建立师德师风巡查制度，学生在校期间实行全时段全校巡查，督促教职工规范保教行为，及时
发现和纠正苗头性问题。巡查制度要规范严格，制定值班表，填写值班记录,确保值班人员每天不间断查，一旦发现教学秩序不正常现象及时赶到，避免发生体罚或虐待学生现象。县教育局对学校师德师风巡课情况开展抽查检查。师德师风巡查制度专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实，落实情况作为师德师风检查的重点内容。
（三）开展作风整顿活动。3 月初，集中学习市县《中小学、幼儿园加强师德师风建设的实施方案》，开展“大学习、大查摆、大讨论”师德师风整顿活动，以问题为导向，针对师德师风存在的突出问题，深入开展内部讨论，剖析问题产生的根源，提出下一步工作目标和整改措施,要求教师人人参加、个个发言，确保活动取得实效。
（四）开展承诺活动。3 月，各学校开展师德承诺活动，以"学生满意、家长满意、社会满意”为标准，组织教师签订中小学教师师德承诺书，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺。
（五）组织师德模范选树活动。4—6 月，结合省"荆楚好老师"推荐活动，各级各类学校通过师德先进个人、优秀班主任和优秀教师评选、骨干教师和学科带头人推选等，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐。县教育局结合"最美**教育人物"‘系列评选活动，在教师节期间评选表彰一批"师德标兵”，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。
（六）开展宣传推广师德师风典型活动。6—9 月，各学校要集中开展宣传推广师德师风典型活动，通过师德报告、集中学习讨论等方式，学习爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型事迹，引导广大教师向先进典型学习，充分发挥师德先进
个人、先进集体的激励、导向和示范作用。
（七）集中开展暑期在职教师有偿补课专项治理活动。7—8 月，县教育局集中开展暑假期间在职教师有偿补课专项治理活动，公开举报投诉电话及邮箱，保持高压态势，形成治理长效机制。要强化学校是专项整治第一战场，校长是第一责任人的意识，督促校长切实承担起管理责任。以学校为基层单位，组织教师签订《拒绝有偿补课公开承诺书》，对在职教师有偿补课进行排查，一经发现，立即制止，严肃处理。对举报线索，各会同纪检监察机构建立有偿补课举报问题台账，对举报线索实行销号处理，对查实的教师从严从重处理。
（八）组织师德师风"开学第一课”活动。9 月，组织师德师风"开学第一课"活动，以学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为中心，开展新教师入职宣誓、在职教师教师节重温誓词、组织专题讨论学习等活动，从带头践行社会主义核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当"四有"好教师、健全师德建设长效机制等方面进行专题交流，提出师德建设水平的新思路与新举措，努力塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象。
（九）集中开展警示教育。10 月，全县各级各类学校面向全体教职工组织开展一次师德失范行为专题警示教育活动，对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，以在职教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为典型案例为反面教材，可以采取集中学习、会议传达、分组谈论等形式，务必覆盖到每一名教职工，教育引导教职工深刻汲取教训，强化纪律规矩意识，切实防止师德失范问题再次发生。
（十）组织教师开展对照检查。11 月，各级各类学校组织全体在
职教师，对照师德师风要求，结合自身岗位要求，认真查摆师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，并及时加以改正。教师对照检查和整改情况作为 2022 年师德年度考核的依据，对没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为"不合格”。
（一）开展专项检查。11—12 月，县教育局要成立检查组，充分发挥责任督学作用，对各级各类学校开展专项检查，也可采取邀请媒体监督开展专项督查和暗访工作。重点检查学校对师德师风建设的落实情况，包括宣传教育和年度活动开展情况、学校的具体措施及要求、举报事项的查处情况。对活动开展不积极，不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，对日常教育督导不到位，发现问题处置不力、方式不当或拒不处理、拖延处分、推诿隐瞒的，经查实，要视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究相关责任人责任。
四、实施步骤 实施师德师风建设，要按照学习动员、全面实施、总结提高三个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。
（一）动员学习阶段。2022 年 2 月至 3 月，主要抓好师德专题教育活动，分为宣传动员、制定方案、全员学习三个环节。一是分层开展宣传动员。组织召开教育行政干部、中小学校长、全体教师三个层面的实施师德师风建设动员大会，统一思想，提高认识。二是制定实施方案。要按照全县统一部署，结合乡镇和学校工作实际，制定师德师风建设实施方案，明确全年任务。三是开展全员学习。深入学习《教育法》《教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人保护法》《八五普法》《习近平总书记教育重要论述讲义》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理
办法（2018 年修订）》等法律法规文件，做到全员覆盖、应知应会。
（二）全面实施阶段。2022 年 3 月至 12 月，主要抓好活动的开展落实，每个月按照实施方案确定的师德教育主题开展学习活动，活动开展中重点抓好三个要点。一是注重开展讨论交流，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展讨论交流活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。二是注重向社会征集意见建议，通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。三是注重整改落实。针对征求意见中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风建设整改方案，将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。
（三）总结深化阶段。2022 年 11 月至 12 月，主要抓好检查评比、建章立制。一是检查评比。县教育局将组织有关人员，深入各级各类学校，对师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。各中心学校也要对所属学校进行专项检查，督促落实，并形成综合报告，上报县教育局。二是建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，建立师德考评制度，凡师德师风评估不合格的要限期整改。各级各类学校都要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评先树优的首要依据，实施师德表现一票否决制。
五、工作要求 （一）提高认识，加强领导。各学校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，防止流于形式，切实
抓出成效；要使全体教师明确师德师风建设的重要意义，形成正确的舆论导向；要协调一致，分工负责，共同推进师德师风建设深入实施。
（二）周密部署，务求实效。要按照方案要求，结合实际制定本单位的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。要全面宣传，深入动员，组织全体教师全员参加，民办学校同样要做到组织领导到位、宣传部署到位、责任明确到位、措施细化到位、督促检查到位，使活动更加贴近实际、贴近教师。要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。
（三）加强督促指导。县教育局将采取实地查看、随机暗访、座谈交流、电话随访等方式，对各学校推进师德师风建设情况进行督促检查,做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为，对典型案件及时点名道姓通报曝光，确保师德师风建设取得实效。
师德师风建设工作方案
一、指导思想：
在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。
一、抓住教育契机，建立服务意识。
我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生
在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。每月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。
二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。
在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学...
篇四：幼儿园师德师风主题活动方案
1 页 共 7 页 幼儿园开展师德师风专项整治工作实施方案 （完整版）为进一步加强教师职业道德建设，提高广大教教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展，实现教育规划目标任务建功立业，根据区师德建设月活动要求经校委会研究决定开展师德建设教育月活动，结合实际，制定如下方案：
一、指导思想
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导幼儿教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思
第 2 页 共 7 页 想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
（二）进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
（三）进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。
三 、工作措施
1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。
组
长：XXXX 成
员：XXXXX 2. 时间安排
本次专项教育整顿活动从 2022 年 10 月至 2023 年 2 月
第 3 页 共 7 页 底结束。
3. 实施步骤
本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2 2022 年 年 9 9 月）
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）自查自纠阶段（2 2022 年 年 0 10 月- -1 11 月）
对照苏州市教育局下发的《中小学教师师德师风手册》
第 4 页 共 7 页 中的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题：
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他
第 5 页 共 7 页 人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
（三）督查整改阶 段（2 2022 年 年 2 12 月到 1 2021 年 年 1 1 。
月）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育，
第 6 页 共 7 页 做到师德教育培训经常化、制度化。
2.建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
（四）总结阶段（1 2021 年 年 2 2 月）
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结
第 7 页 共 7 页 果纳入教职工年终考评。
三、有关要求
全园要提高认识，周密安排，确保各项工作的有效进行，师德建设工作是一项长期、常态、长期的工作，确保师德的常规化，为防止流于形式要做到有计划、有检查、有落实、重实效。认真总结各校开展的师德建设活动。
篇五：幼儿园师德师风主题活动方案
1 页 共 5 页 2 2022 幼儿园师德师风建设师风师德年活动方案 （完整版）为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规范教师从教行为，全面提升全园教师的职业道德水平，弘扬师德精神，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。
第 2 页 共 5 页 二、活动主题
围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，进一步深化我园教师作风整顿工作，更好的规范教师师德行为，完善师德建设长效机制。
三、目标任务
(一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进
第 3 页 共 5 页 幼儿全面发展。
四、 具体措施：
（一）
加强领导与规范，强化师德建设观念
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
第 4 页 共 5 页 （二）
加强学习，提高职业道德素养
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）
多彩活动，提升师德修养
认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下（四）师德建设活动。
1、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教
第 5 页 共 5 页 师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
2、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 五、 完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展
1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
篇六：幼儿园师德师风主题活动方案
1 页 共 8 页 中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案 （范本）为贯彻落实教育部印发的新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及中小学教师违反职业道德行为处理办法（以下简称新时代教师职业规范），全面提升中小学幼儿园教师思想政治素质和职业道德水平，根据《关于印发<中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案>的通知》（保教人[2019]18号文）要求，决定在 2019年开展“定兴县中小学幼儿园师德师风提升年”活动。实施方案如下。
一、指导思想 以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为根本遵循，以“立德树人、敬业爱生、自律自强、坚守底线”为工作重点，强化广大教师的使命意识、服务意识、责任意识和法制意识，倡导全社会尊师重教，努力培养和建设一支高素质专业化创新型教师队伍。
二、活动主题 明规范、树楷模、铸师魂。
第 2 页 共 8 页 三、活动目标 弘扬高尚师德，推动广大教师带头践行社会主义核心价值观、争做“四有好老师”，进一步营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。强化师德教育，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为师德教育的首要任务和重要内容,进一步提升全县教师思想政治素质和师德涵养。完善师德规范，开展专项治理，坚持从严惩戒，进一步提升全县教师队伍的纯洁性。完善长效机制，建立上下协同、整体联动、责任明晰、多方参与的常态治理体系和考核评价机制，进一步提高全县教师队伍师德师风水平。打造系列活动，凝聚全县教育工作者力量，吹响奋进号角，以优异成绩迎接新中国成立 70周年。
四、主要任务 （一）贯彻落实新时代教师职业规范。
各单位要广泛宣传，打造全覆盖无死角的学习声势，扎实开展学习宣传新时代教师职业规范工作。要采取专题讲座、宣讲报告、观摩学习、体会交流等方式，对新时代教师职业规范进行深入解读和培训，筑牢讲规矩的师德防线。对标新时代教师职业规范，查摆师德师风建设中的短板，瞄准问题抓整改，建立台账、限定时限、逐项落实，确保整改工作见行见效。
第 3 页 共 8 页 （二）健全完善师德师风建设长效机制。
要围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，结合落实中小学师德“十条红线”，严禁中小学在职教师有偿补课等教师职业规范，履行新时代教师职业规范承诺，严格师德考核，严肃查处投诉举报违反师德行为，健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制，打造教师自尊自重、全社会尊师重教的良好教育生态环境。
（三）开展有偿补课专项治理。
全县将继续保持中小学在职教师有偿补课治理“零容忍”常态化，坚决打击中小学在职教师有偿补课等失德失范行为，做好校外培训机构专项治理，从重从快处理一批顶风违纪教职人员。学校作为主阵地，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，以中小学在职教师乱办班、乱补课、乱收费问题为重点，实行中小学在职教师拒绝有偿补课承诺制度，强化中小学在职教师从教行为的日常管理监督，对屡教不改者坚决处理、绝不姑息。
（四）培树宣传表彰正面典 型。
组织广大教师踊跃参与师德标兵、师德楷模等评选活动，认真组织开展第十届全省中小学幼儿园教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动，推选发掘更多师德典型，开展“榜
第 4 页 共 8 页 样在身边、人人可学做”师德模范选树宣传活动，虚心学习师德师风建设先进经验和做法，广泛宣传优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
五、实施步骤 （一）组织动员阶段（4 月中旬）
制发《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》，明确活动目的和意义，统一思想，提高共识。各单位要充分利用广播、网络、微信、纸媒、户外屏幕等媒介，广泛宣传新时代教师职业规范和师德先进典型。
（二）学习讨论阶段（4 月下旬）
深入学习《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》和新时代教师职业规范。要做到学习不落一人，逐条学，反复学，逐字逐句分析，结合实际研究讨论，达到新时代教师职业规范人人知晓，人人遵守，互相监督，严格规范的目的。学校可通过理论考试，实践考核等形式检查教职工掌握新时代教师职业规范情况，理论考试不合格者，师德考核不得为优秀，实践考核不合格者，即师德存在问题的教职工，师德考核为不合格，并按相关规定处理。
教育和体育局聘请专家解读《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》、
第 5 页 共 8 页 《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》、教师师德十条红线等内容；基层学校、教育和体育局分层次组织开展知识竞赛等活动。
（三）查摆剖析阶段（5 月份）
各单位要组织广大教师深入开展批评和自我批评，对照新时代教师职业规范认真查摆个人在思想、工作、作风上存在的突出问题，撰写查摆材料装入教师个人师德档案。学校要采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议等形式，广泛征求意见和建议，撰写查摆材料装入学校师德档案。
深入开展在职教师有偿补课等师德失范行为治理工作，层层签订承诺书，发放致学生家长的一封信，公开违反师德行为、处理办法及举报电话。对屡教不改，顶风违纪的教职工，经查实，严格按照《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》和《定兴县教育局加强师德师风建设工作实施方案》（定政教发〔2018〕10号）规定进行顶格处理。完善请销假制度，严格按照请假权限履行请假手续（《定兴县教育局关于印发教职工请事假、病假和产假制度的通知》待修订后印发各单位），执行事病假工资制度，坚决杜绝小病大养、无病呻吟以患病为由存在的在编不在岗人员。彻底清理在编不在岗人员，对拒不返岗人员，按照《河北省教育
第 6 页 共 8 页 厅河北省人事厅河北省财政厅关于清理公办中小学校在编不在岗人员的通知》(冀教人〔2005〕47 号)和辞退、辞职规定，分别做出停发工资、辞退、责令辞职等处理。
（四）整 改提高阶段（6-8 月份）
学校要全面梳理存在的问题隐患，分析研判主客观原因，明确进一步抓好师德师风建设的努力方向、总体思路和主要举措，突出整改重点，制定整改方案，坚持边评边改、边查边改，将整改责任和措施落到实处。
组织广大教师积极参与省教育厅将以网络问卷调查，对师德师风建设成效积极建言献策，同时签订师德承诺书（学校存档）。评选师德先进典型，督察在职教师有偿补课治理工作。
（五）建章立制阶段（9-10 月份）
县教育和体育局建立师德违规查处通报制度，健全师德违规行为举报、受理机制，实行台帐管理，对查实的问题，及时依法依规依纪作出处理，对相关责任人进行严肃追责。对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用。完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德师风建设长效机制，学校要建立相关制度，推动师德师风建设常态化长效化发展。
结合庆祝教师节活动，表彰师德建设先进单位和师德先
第 7 页 共 8 页 进个人，通过新闻媒体宣传报导先进典型人物及事迹。执行新聘教师 3年内不准向城区流动的规定，鼓励教师扎根乡村一线任教。
（六）总结梳理阶段（11-12 月份）
各单位要规范建立工作台账，要将工作部署、活动开展、整改落实等情况建立过程性档案，教育和体育局将作为年终考核的重要依据。各单位对全年师德师风提升活动开展情况进行梳理，形成文字总结材料 12月 10日前报县教育和体育局人事股。
六、工作要求 （一）加强领导。县教育和体育局进一步完善师德师风建设工作领导小组（附件 1），下设办公室。办公室设在人事股，主要负责全县师德师风建设统筹谋划工作，负责建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导各学校加强师德师风建设。
（二）压实责任。各乡（校）长是学校师德师风建设的第一责任人，师德师风建设和管理是对校（园）长考核的首要内容，教育和体育局将完善和细化考核指标，加大考核权重，强化考核刚性要求。实行师德问题“一票否决”，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的校（园）和当事人，取消年度考核合格资格，并
第 8 页 共 8 页 追究校（园）长及相关人员的责任。
（三）加强督查。县教育和体育局对各单位师德师风提升年活动的开展落实情况进行过程指导和年度检查，对活动中抓出特色、成效明显的校（园）进行通报表扬；对活动开展迟滞、教育监督敷衍、师德违规案件频发、问题查处不到位的校（园）进行通报批评。
2021 年 月
日
篇七：幼儿园师德师风主题活动方案
2022 年 “塑 魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领 广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德, 为党育人、为国育才，为建设区域教育中心城市贡献力量，以优异成绩 迎接党的二十大胜利召开，市教育局决定在全市教育系统开展”塑魂权寸 人行为世范“师德师风主题教育活动。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人“为导向，坚持师德师风作为第一标准, 引导广大教师发挥立德树人主体作用。以,学为人师、行为世范“为准 则，强化师德教育，力行师德规范。以"四有”好老师为要求，潜心立 德树人，提升道德水准。以”学习教育、引领示范”为核心，传承中华 优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校、幼儿园和民办学校教 师（民办学校按照属地管理原则开展主题教育活动）。
四、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（1 1 月- -3 3 月）
市教育局印发《**市教育系统”塑魂树人行为世范”师德师风主题 教育活动实施方案》，进行专题部署。各单位结合实际，制订本单位主 题教育活动方案，明确活动目标、任务和方法步骤，对主题教育活动进
行具体安排部署。各单位要开展形式多样的宣传活动，充分利用墙报、 宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微 信群、QQ 群等新型网络媒介，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
3 月 5 日前，各单位将实施方案盖章后上报市教育局教师处。
( ( 二) ) 组织实施阶段4 (4 月- -0 10 月) )
各学校要采取多种方式，组织广大教职工认真开展学习教育活动。
重点学习五个方面的内容：
1. 开展系列学习 教育活动
(1)深入学习领会习近平总书记关于师德师风的重要论述。深入学 习贯彻习近平总书记关于”三个牢固树立"、"四有"好老师、”四个 引路人“ “四个相统一“”六要"等重要论述精神，进一步在学 f 董弄通 做实上下功夫，内化于心、夕卜化于行，学做融合养成行动自觉，树牢”四 个意识”，坚定”四个自信”，做到"两个维护”，弘扬高尚师德，潜 心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2 )强化教师”四史教育"和中华民族优秀传统文化教育。深入开 展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组纟 RT 大教师 认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱 国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞 赛和国学、诗词、戏曲、书法展演讲座活动，帮助教师理解和认识中华 优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示 范等方面的积极作用。
(3 )引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学 幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为 处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《**市在职中小学 教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作为必修内容，全 面
纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测， 确保每位教师知准则、守底线。
(4 )学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习在乡村 学校工作满 30 年的优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评 选的”师德楷模“、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校 师德楷模的先进模范事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录 片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传 递师德力量。
(5 )集中开展师德警示教育。组织教师召刑帀德警示教育大会，引 导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则 的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省， 做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。
2. 开展系列主题讨论活动
各学校要按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人 行为世范"主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师“；教师如何开展传统文化书 籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵;教师本职工作中如 何实现"学高为师行高为范“；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行 讨论。
3. 开展系列主题教育创建活动
(1) 开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨师德演讲 比赛活动。
(2) 开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3 )开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
(4 )教师节期间，开展为教师“亮灯,公益活动。
(5 )联合市电视台名师有约栏目举力**云上师德分享直播会。
4. 开展对照自查活动
围绕”塑魂树人行为世范"主题教育活动，认真开展对照自查、自 省提升。
一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习 领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务, 不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值 取向;不热爱教育工作，课堂上乱评时政、舌 L 发牢骚等失范行为。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事 业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课 不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得 过且过，不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学 生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的 好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学 生，体罚或变相体罚学生向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料， 加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观 念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂 实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣 冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;课堂上接打电话，在校园内 吸烟，工作日酗酒，酒后上课;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正 当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、
训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪 律性差，作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观 念差，个人主义严重，不服从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻， 遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，浏览不健 康网站等行为。
六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅 读中华优秀传统文化书籍提升自身文化素养;因循守旧、墨守成规、不 思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养 和教育教学水平等问题。
七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守 法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或 线下有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等 组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利 用学生家长关系谋取私利，向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不 健康不文明的行为。
每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查 报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题 要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 10 H 前，自查报 告上交学校，学校进行审核存档备查。
（三）总结提升阶段（1 11 月- -2 12 月 ）
各县（市、区）教体局、学校要全面总结主题教育活动开展情况， 对活动中产生良好效果的好做法、好经验,以制度形式固化下来，形成 有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作 用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 15 H 前，各 县（市、区）教体局、市直学校上报活动工作总结，市教育局将对开展
“塑魂树人行为世范“主题教育活动突出的单位和个人进行通报表扬, 对好的做法、经验予以宣传推广。
五、工作要求 （ — ）高度重视，统一思想
各县（市、区）教体局、学校要高度重视这项工作，把开展”塑魂 树人 行为世范“主题教育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措， 作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手, 要与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安 排，整体部署，确保把主题教育活动抓紧抓实抓好。
（二）加强领导，精心组织
各县（市、区）教体局、学校要切实加强对主题教育活动的组织领 导，切实履行建设高素质专业化教师队伍的主体责任,市教育局成立"塑 魂树人 行为世范“主题教育活动工作专班，教师处具体负责推动，各 县（市、区）、学校也要成立相应的工作专班，加强领导，要实化工作 目标，细化工作方案，明确工作职责，落实工作措施，确保活动顺利有 效开展。
（= = ）加强督导，注重实效
各县（市、区）教体局、学校要以学校存在问题为导向，以解决问 题、建立工作机制为工作目标,以主题教育活动为载体，深入推进师德 师风建设。要加强过程管理，创新、完善各项规章制度，推动学校各项 工作高效运转。市教育局将建立工作督导制度，不定期对县（市、区）
教体局、学校活动开展情况进行督导检查，以开展活动情况、采取新措 施、建立新制度、取得实际效果作为督导的主要内容，以督促进。对领 导不重视、活动流于形式、敷衍了事等情况，将进行全市通报批评，确 保活动扎实开展取得成效。
2 2022 年师德师风建设实施方案
为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 __小学全体教师 四、活动目标 加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量。
五、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
(一)宣传发动阶段(1 月-3 月) 结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群，开展宣传活动，营造浓厚活动氛围。
(二)组织实施阶段(4 月-10 月)
组织广大教职工认真开展学习教育活动。
1、开展系列学习教育活动 (1)开展专题学习会议，深入学习关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻__关于“三个牢固树立”、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2)深入开展_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。
(3)强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。
(4)学习优秀教师先进事迹。深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的“师德楷模”、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。
同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。
(5)集中开展师德警示教育。牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
2、开展系列主题讨论活动 按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。
3、开展系列主题教育创建活动 (1)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动。
(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
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篇八：幼儿园师德师风主题活动方案
dquo;立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据 XX 县教体局 X 教体〔2022〕XX 号关于《XX 县关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定《高新科技园中心学校关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》，进一步提升我校教师思想政治素质、师德师风水平和业务能力，加强教师队伍建设，请中心校本部、各公（民）幼儿园结合实际认真贯彻执行，积极开展“师德师风师能建设年”活动。具体如下：一、成立领导组。
组长：XX 副组长：XX 成员：XX 二、活动主题 深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉规范职业行为，全面提升教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。
三、活动内容
（一）强师德，筑牢理想信念之魂 1. 强化理论学习。坚持教育者先受教育，完善政治理论学习制度，重点学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。每学期开学时，教育主管部门负责人和学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。
2.坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。
（二）正师风，确立教师行为之范 3. 选树先进典型。举行第 38 个教师节宣传庆祝系列活动，组织开展第六届“XX 县最美教师”、“XX 县师德楷模”、“XX 县师德先进个人”和“XX 县优秀班主任”等评选表彰工作。广泛宣传优秀教师先进典型事迹。学校要组织开展“老师你好”“名师风采大展示”“我与学生心连心”等活动，举行表彰、宣传、走访慰问、礼敬退休教师等一系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
4 严格教师准入。严把教师“入口关”，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。严格思想政治和师德考察，将思想政治表现和“承诺不参与有偿补课”等内容纳入教师聘用合同，加强试用期考察。严格按照市教育局、市公安局《关于建立中小学幼儿园教职员工违法犯罪记录查询机制的通知》要求，实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员一律录入教师资格限制库。
５. 治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。各地各校要针对有偿补课问题线索，联合相关单位，采取必要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对参与有偿补课的在职教师要记入个人诚信档案。将查处教师有偿补课纳入目标管理考核，对各地各校当年查处有偿补课不力或被市级以上纪检监察、教育部门等查处或被媒体曝光的，实行倒扣分。落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》，在今年 6 月份接受全县教师的师德考核，对师德考核不合格，实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次。
（三）提师能，夯实教育发展之本 6.落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的
工作举措》，完善作业管理办法，建立健全作业调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。进一步规范中小学生课后服务工作，细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后三点半服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。
7．提高教研能力。建设一批名班主任工作室、教育名师工作室。遴选一批“教坛新星”和中等职业学校教学名师。举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛、普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集、中等职业学校专业精品课程遴选暨中职课程思政经典案例征集等系列活动，全面提升教师教学技能和专业素养。
8. 关注学生心理健康。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，探索推进学校联合社区妇联开展“联合家访”活动，将心理健康教育课纳入中小学校本课程。学校要按照《关于进一步加强我市中小学家访工作的意见》的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校每学期针对特殊群体学生开展重点排查，动态完善工作台账，有针对性落实关爱举措，班主任和教师每月与学生交流谈心 1 次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。
四、工作保障 （一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，分管领导直接责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合、形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。
（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。中心校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。
（三）加强督查考核。学校领导组按期对所有教师开展师德师风专项督导，同时接受 XX 县政府教育督导委员会组织开展师德师风专项督导，强化中小学责任督学日常督导作用，逐步提高师德师风建设在党政干部履行教育职责考核中比重，强化对学校师德师风建设工作的监督、检查和指导。对于学校（幼儿园）监管不力，出现教师严重违反师德行为，造成严重不良影响或后果的，要依法依规违究相关责任人的责任。
篇九：幼儿园师德师风主题活动方案
园师德师风建设实施方案为了全面提升师德水平和业务能力，切实增强教师教书育人的荣誉感和责任感，结合我园实际，制定如下实施方案。
一、指导思想 努力造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。以立德树人为根本任务，办好人民满意的教育。
二、组织机构 组长:XX 副组长: XX、XX 成员: XX、XX、XX、XX 三、目标任务 1、实现政治素质、职业道德水平、业务能力、良好社会形象等四方面的提升。
2、贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领师生。
3、进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
4、进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
5、进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、主要措施
1、 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2、加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实学校教师十不准,明确师德建设目标，把师德教育工作作,,为
教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
3、 积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
4、实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
5、教育和引领教书育人的神圣使命，不损害学校家长利益，不搞家教家养，学校纪监室每月不定期组织人员深入教学区和家属区进行抽查或走访，不搞有偿为学生办班补习的违纪违法行为。教育教师和奉献，不追名逐利，做到学校风清气正、老师高风亮节。对违纪建规行为学校将按教育部《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行严肃处理。
6、弘扬教师“学高为师，身正为范”的崇高的职业操守。引领和树立教师要亲和家长，关爱学生、严禁体罚学生、违规收交学生及家长礼品礼金。做到无私关爱学生健康成长、热情接待家长来校或电话询访、拒绝家长宴请、违者将按有关文件精神严肃处理。
7、关心教师心理健康，提高教师心理调节能力 树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷。
篇十：幼儿园师德师风主题活动方案
园 2022 年师德师风建设工作方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据全国及省市县教育大会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，衷心拥护“两个确立”。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。全力推动我县教育水平整体提升和高质量发展。推进依法治教，进一步提升教育服务能力，强化师德师风建设成果，健全师德师风建设长效机制，建设一支师德师风精良的新时代教师队伍。结合我园教育工作实际，特制订本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导广大教师加强对学生的政治引领、思想引领、价值引领、品德引领、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标任务 通过加强师德师风建设，完善师德建设规章制度，总结好的经验做法，树立一批师德模范，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有、三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。全
园师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除，全社会对教师职业认同感加深，教师师德水平明显提升，尊师重教蔚然成风。
三、主要措施 （一）成立领导机构，制定工作方案 各乡镇（街道）要成立以教育管理中心主任为组长的师德师风建设工作领导小组，全县各级各类学校要成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，校长是学校师德师风建设的第一责任人，要切实履行主体责任，加强对师德师风工作的领导。各校要结合学校实际，针对师德师风建设工作中存在的突出问题，制定具体的师德师风建设工作方案。
（二）强化理论学习，筑牢思想根基 1、丰富学习内容。幼儿园要充分利用集队、集会、政治学习等形式，组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师职业道德规范》，教育部新时代中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》以及贵州省幼儿园、中小学《教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等法律法规和文件精神，进一步提
高广大教师的思想政治素质和职业道德水平。每学期学习时长不少于 16 学时，学校考核合格纳入继续教育学时登记。
2、创新学习方式。健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入各级各类教师培训。各学校要列出学习计划，开展“师德师风学习周”、师德大讲堂、先进事迹宣传、师德师风演讲等活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。
3、强化专题教育。幼儿园要在每学期开学前一周组织本园教职工开展全员师德师风培训，把教师职业理想教育、学术规范教育、法治教育以及心理健康教育纳入师德师风教育内容。
（三）创新工作举措，完善师德制度 1、完善师德承诺制度。组织教师开展师德失范行为自查自纠，签订师德承诺书，各乡镇（街道）教育管理中心、县直各学校要全面排查，对自查、排查出的问题建立问题清单台账，制定整改措施，落实整改时限。
2、建立师德评议制度。幼儿园每学期至少组织 1 次教师师德师风评议，邀请家长和社区代表，以及人大代表、政协委员等参与，评议结果纳入教师考核评价，存入个人档案。积极争取社会各界对师德师风建设的支持和监督，形成党政工团齐抓共管、协调一致、密切配合的工作机制和工作局面。
3、落实入职审查制度。要按照《最高人民检察院教育部公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意
见》有关规定，公民办学校要落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查，做好源头防控。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。
4、完善惩戒查处制度。建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因影响问题查处。要严格按照《中小学教师教育惩戒规则（试行）》要求，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范。对违反职业道德行为的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、撤职或降低岗位等级直至开除处分。
5、完善师德诚信档案。建立完善分级管理和使用的师德诚信数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德和家庭美德等方面的表现，制定考核方案和评分细则，每年对教师师德师风进行考核，将教师的师德师风表现纳入学校绩效管理范围，师德师风考核为优秀的教师，是年度考核评为优秀等次的必备条件。将教师的师德师风表现作为各级各类评优评先活动、专业技术职务评聘、干部竞聘的必要条件。同等条件下，师德师风表现突出的，优先评选。
6、建立谈话提醒制度。要及时梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对发现师德师风工作存在的短板和问题，对群众有反映、有苗头的师德失范行为，要及时提
醒、约谈，做到早防范、早纠正。
（四）选树师德典型，发挥示范引领作用 1、挖潜师德先进典型案例。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，树立一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，在每年的教师节给予表扬。
2、发挥典型示范引领作用。要组织教师中的“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、最美教师等开展师德宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文艺作品创作活动。开展多种形式的正面宣传。幼儿园要设立师德师风展示栏，将优秀教师的典型事迹展出，定期更新，用身边的典型引领教师敬业奋进。利用宣传栏、微信、QQ 等各种宣传阵地和新闻媒体，通过演讲比赛、征文比赛、师德模范巡回报告等形式，开展生动活泼、形式多样的师德师风宣传教育活动，加强教书育人先进典型的宣传报道。
（五）强化结果运用，严查师德失范行为 1、强化师德师风治理力度。加强意识形态工作，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对性骚扰学生、学术不端以及违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金、接受学生家长宴请、聚众打牌赌博、不备而教、课堂不负责、乱向学生推荐教辅资料等开展专项治理，集中整治教师体罚侮辱学
生、在课堂或网络发表不当言论等失范行为。畅通信访举报渠道，及时受理群众来信来访，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。
2、严查师德严重师范行为。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。
3、强化学校监管责任。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消教育管理中心和学校参加各级各类评优资格，追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。
（六）开展师德专项整治，建立长效工作机制 1 1 、加强政府督导。将师德师风建设情况作为对地方政府履行教育职责评价的重要测评内容，纳入教育专项督导和责任区督学挂牌督导，形成层级分明、工作协调、监管有效的师德师风责任督学挂牌督导工作体系，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。建立师德失范行为信息报送和通报警示制度，定期通报一批典型案例。
2 2 、强化社会监督。幼儿园要建立师德师风监测机制，选派一批师德师风监督员，定期召开会议，对学校师德师风情况进行监督评议，发现问题及时向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。构建由政府、学校、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效工作机制。
3 3 、开展师德专项整治。幼儿园每年要开展师德师风专项治理活动，结合本园实际提前安排部署，确保专项治理工作落地落实。具体安排如下：
（1）安排部署。2022 年 5 月，各教育管理中心、县直各学校要对师德师风建设专项行动进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织开展教师思想政治教育、师德规范学习和自查自纠等工作，对自查的问题建立工作台账，限期办结整改，幼儿园要于 2022 年 6 月 17 前将师德师风专项整治工作方案报送县教育局人事股。
（2）专项治理。2022 年 6 月至 10 月，结合方案完善工作机制，开展专项治理和重点整治工作，开展教师从业限制审查。对查实的问题，对照有关规定，依法依规严肃处理，持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治，从严查处，强化监督，有效遏止相关问题的发生。
（3）提炼总结。2022 年 11 月至 12 月，幼儿园认真总结师
德建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，2022 年 12 月 9 日前逐级上报师德师风建设专项行动工作情况。
（4）做好警示教育。幼儿园每学期要组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例和各地各校查处的相关案例为反面教材，分析违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。学校出现相关师德违规问题的，要在会上详细通报具体问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
（七）完善考核办法，严格工作奖惩 幼儿园实施“师德一票否决制”和违反师德“零容忍”制，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型案件的教师和个人，在当年绩效目标考核、年度考评、评优评先、职级晋升等方面一票否决，并追究相关人员的责任。
每学期结束，幼儿园根据《松桃苗族自治县第三幼儿园教师师德师风考核方法及内容》对教职工进行师德考核。对有违反以下教师职业道德行为之一考核定为不合格。
1、参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。
2、不遵守组织纪律和工作纪律，连续旷工10天或1年内累
计旷工超过 15 天，或没有按时保质保量完成教育教学任务的。
3、有工作不实，不认真履职，上课迟到、早退，擅自停课、缺课造成重大事故的；上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关之事影响极坏的；上课不备课，不布置、不批改学生作业的（修改为：不课及时后反思的）。
4、组织参与非正常上访，或网上发帖、跟帖，故意捏散播谣言，给幼儿园和谐稳定和师生声誉造成影响的。
5、组织或参与市场传销、邪教、封建迷信、赌博、盗窃、色情活动和生活作风败坏等违法违纪的。
6、危害群众安全，酒驾醉驾，打架斗殴，或工作玩忽职守，造成重大责任事故，以及在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的。
7、违反带生、办班有关规定，组织、要求学生参加校内外有偿补课，索要或收受学生、家长财物等以教谋私的。在校外兼职，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。
8、组织参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料和校外辅导活动，或诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料，以及接受谢师宴请、违规操办酒席等的。
9、侮辱师生人格，体罚或以侮辱，歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的。
10.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。
11、排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中
不公正对待学生产生负面影响的。
12、教育教学工作中有敷衍推责现象的；在招生、考试、考核评价、评优评先、职务评聘、教学科研等弄虚作假、营私舞弊的。
13、违规享受和套取民生资金及享受违规津补贴和奖金的。
14、饮酒后进入课堂进行教育教学的。
15、违反“四风”、“中央八项规定”精神及违纪违法或受到党纪政纪处分的。
四、组织保障 （一）加强领导。第三幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责幼儿园师德师风的指导督导工作。
组
长：x x x 副组长：x x x 成
员：x x x
x x x
x x x 领导小组下设办公室在师德师风专项整治办公室，由 x x x 具体负责日常工作。
（二）精心组织。幼儿园要按照本工作方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校幼儿园行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，贯穿始终，狠抓落实，务求实效。
（三）
压 实责任。严格落实幼儿园师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各室行政人员落实监管责
任，要将师德师风建设纳入对教师考核的重要内容。在具体工作中，要分类施治、精准施策，避免形式主义，避免增加教师负担。在专项整治中，加强正面宣传，提前预判舆情风险点，密切关注舆情发展，严防借机恶意诋毁、炒作。
（四）强化督导。幼儿园要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“—月一例会”“一月一专报”等方式，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正...
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