一年级德育教育内容7篇
一年级德育教育内容7篇一年级德育教育内容 一年级德育课教案第1页一年级德育课教案篇一：一年级德育教案5篇1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的： 1、体验感恩，让学生明白&l下面是小编为大家整理的一年级德育教育内容7篇,供大家参考。
篇一：一年级德育教育内容
级德育课教案 第 1 页 一年级德育课教案 篇一：一年级德育教案 5 篇 1.感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业
一年级德育课教案 第 2 页 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程：
师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师 乙：亲爱的的爸爸、妈妈 合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！
一年级德育课教案 第 3 页 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！
1、 同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关 1
一年级德育课教案 第 4 页 心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会 1、同学们汇报自己的感恩行动体会
一年级德育课教案 第 5 页 2、第二次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
五、感恩父母方案大搜寻 甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？ 甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？ 1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母 2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
六、爱心大放送 甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
一年级德育课教案 第 6 页 乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。
甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”) 七、班主任总结发言 首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们 39 颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言 九、宣布活动结束
一年级德育课教案 第 7 页 2 2.《爱护地球保护环境》 活动目的 通过活动,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯. 活动过程: 一、 故事内容:有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活.后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐.后来,这个村庄被黄沙淹没了. 甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地,一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园. 乙:我们都领略过阳光的明媚,月光的温柔,地球的山清水秀.你们可知道 假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么 (讨论,发言)
一年级德育课教案 第 8 页 甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象 (结合当地情况,收集资料,图片展示,讨论,发言,如校园里浪费水电,攀爬树木,乱摘树枝,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等各方面的情况). 乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》. (大概内容:地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态) 甲:地球是我们赖以生存的环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽 乙:请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来. (随意点名说画的是什么) 合:如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮 甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢
一年级德育课教案 第 9 页 (结合本地本校情况,谈自己在校内,校外应怎么做) 分小组讨论发言: 合:同学们,你们说的都能做到吗 (能).那请你们从身边的小事做起,保护地球,保护环境,做地球的小主人. 二, 全班朗诵《地球万岁》 三, 老师讲话 反思:由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬,采摘,乱丢,乱扔,乱吐,乱涂,乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地,本校情况,从学生实际做起,以故事,诗朗诵,小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受. 3.《培养责任感》 目标：让学生认识到自己应当具有责任意识（对自己、对家庭、集体和社会），并且有勇气承担责任，做一个真正成熟的人。
教学过程：
3
一年级德育课教案 第 10 页 引入：上周心理课调查“你心中最理想的男（女）生”，统计结果：
“有责任感”是 “最理想男生”所具备的品质的第二位，是“最理想女生”所具备的品质的第三位。这就表明，“有责任感”在我们评价一个人时具有着相当重要的地位。
思考：你为什么会做出这样的选择? 你觉得有责任感的具体表现是什么？（生讨论回答）
一、明确 “责任”定义 1 责任在字典中的解释是：分内应做的事。
老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任；农民把地种好，多产高产，是农民的责任；军人练就一身过硬的本领，站好岗，放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。
提出问题：学生的责任是什么？（生讨论）
2 明确责任意识的概念 （1）人们对自己发生的行为必须承担相应责任 （2）人们的行为必须对他人和社会负责 二、引导学生探讨为什么要具有责任感 1 责任感——热情长久的动力
一年级德育课教案 第 11 页 举例：实验中将女工的工作条件改变五次：改变生产照明条件，把照明条件恢复到原先的状况，缩短工时，增加了休息时间，工作时间延长。结果工作效率仍不变。
提出问题：是什么原因在外在条件反复变化的情况下，工作效率、工作热情仍不变呢？ 生讨论：这批姑娘成为小组成员后，得到了人们的注目和重视，她们产生了一种强烈的责任感，而这种责任感又激发了她们创造性的力量，这正是姑娘们生产效率提高的原因。
2 责任感——“社会的行为，自我负责”的体现 一个人如果尊重自己，必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务，这好比一条在汪洋大海中航行的船，我们每个人都是船上的水手，为了能安全抵达彼岸，每个水手都有义务坚守着自己的岗位，这是为了他人，也是为了自己。这样一种双重内容，使人与人相互之间保持密切关系。
生讨论 1 把我们的班级比作一只大船的话，我们该怎样做才能使我们的大船顺利的航行呢？ 2 在船员身上发现了一些不好的现象：自习课说话、同学问题不予理睬、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩游戏。这样的行为怎样？我们应该怎么做？
一年级德育课教案 第 12 页 3 责任感——人格力量的体现 举例：美国南北战争期间，在一次重要战役中，南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋，但队伍在中途却遭到了北军的伏击，几分钟之间，五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时，南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎，并且告诉别人：“这是我的过错，我一个，败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统，请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人，他可以找出许多理由，但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。
因此一个成熟的人，不仅要意识到责任，而且要勇于承担责任。
三、从哪些方面培养责任感？（生讨论）
1、培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。
集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家维护。
2、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
一年级德育课教案 第 13 页 正在成长中的每个人，一切都在学习，学做人，学本领，成长之路不可能是一帆风顺的。在此 4 期间，必须对自己有信心，有毅力，特别要勇于面对失败。
3、培养学习的责任感 学生的天职就是学习，特别是中学阶段的学习，是未来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。
四、结束语 实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
4.崇尚科学、反对迷信 一、教学设计说明：
1、 指导思想
一年级德育课教案 第 14 页 从学生需要、 情感、 兴趣出发,通过德育实践活动,为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会,使他们在实践活动中不断提高道德认识,培养道德情感,促进自身的品德发展。
2、 整体思路 根据青少年群体的心理特点，针对校园出现的现代迷信问题，通过活动，帮助学生正确发展好奇心，培养科学精神，树立正确的世界观和人生观。
二、教学分析：
1、 活动课内容分析 迷信思想在青少年中的传播，给他们身心健康发展带来很大的危害。本次德育活动课，针对这些问题，帮助学生远离迷信，追求健康生活。
2、 教学对象分析：
青少年普遍对新事物好奇，但心理发育还不够成熟，成长过程中有很多不确定性，又急于知道自己未来，特别是当学生面对升学、考试等多方面压力时，有时会对前途感到茫然，以命运预测为代表的现代迷信，正好符合了他们在这特殊时期的心理需要。传统迷信已经难以使青少年相信，而披着“科学”
一年级德育课教案 第 15 页 外衣的迷信却颇受青睐，这说明青少年内心对科学是崇尚的，只要撕下现代迷信的伪科学性面具，让学生感受到真科学的力量。
三、教学目标：
1、 知识与技能 通过活动形成对世界的正确认识，了解科学知识，提高辨别是非的能力。
2、 过程与方法 通过课前准备和课堂展示的实践过程，使学生掌握认识世界的科学方法 3、 情感、态度、价值观 通过此次德育实践活动课，使学生形成崇尚科学，反对迷信的情感和态度。
四、教学重点：
使学生认识到校园迷信对青少年的危害。
教学难点：
揭露现代迷信的伪科学性质。
一年级德育课教案 第 16 页 五、教学媒体的选择与使用：
选择多媒体辅助教学 六、教学过程设计：
1、 课前 5 篇二：一年级文明礼仪德育教案 《文明礼仪伴我行》德育教案 东洲小学 王春英 活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。
活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。
活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。
活动过程：
一、小品导入，激发兴趣。
师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家欣赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）
一年级德育课教案 第 17 页 二、讨论：1．你...
篇二：一年级德育教育内容
年级学生德育质量目标一、生活习惯
1按时起床自己穿衣、整床铺。
2早晚刷牙手脸保持干净。
3不挑食不剩饭。
4饭前便后洗手便后冲水。
5学会收拾自己的书包、房间物品摆放整齐。
6学会扫地、擦桌椅、擦黑板。
7每天至少喝四次水早上、课间、午间及晚上 。
二、学习习惯
1、按时上学不迟到有事请假。
2、带齐用具做好课前准备。
3、遵守课堂纪律上好每一节课。
4、按时认真完成作业主动改错提高学习效率。
5、积极参加课外小组活动努力发展特长。
三、行为习惯
一交往礼仪
1、奏国歌时肃立升降国旗时行礼。
2、见到老师主动问好放学离校时说再见听从老师的教导。
3、学习使用“您” 、 “请” 、 “谢谢” 、 “您好” 、“对不起” 、 “没关系”等礼貌用语。
4、见客人主动问好右行礼让。
5、和同学做朋友讲谦让。
6、学会与人打招呼。
二秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1、在楼内慢步轻声靠右行不追跑打闹。
2、集体活动守时守纪、集合站队快、静、齐。
3、铃响立刻回教室安静坐好。
4、上下楼梯、出入楼门不拥挤不推搡。
5、遵守游戏规则活动有秩序。
6、发现同学做危险游戏要主动劝阻保护自己和同学的人身安全。
7、排队分早餐安静就餐擦净桌面摆好餐具。
8、家长未来接不私自离校不跟生人走。
9、外出活动听从指挥注意安全。
10、不攀爬窗台、栏杆。
三集体观念
1、知道本班班规、班训的内容并努力去做。
2、了解集体生活的一般要求初步学会在集体中生活。
3、懂得自己是小组中的一员并用行动为小组争光。
四、身心健康
一心理品质
1、诚实守信不说谎话。
2、意志顽强不怕困难。
3、乐观向上积极进取。
4、刻苦锻炼自我健身。
二体育卫生
1、班级环境整洁、美观、安全。
2、认真上好两操积极参加体育锻炼。
3、读写姿势正确做到“三个一” 。
篇三：一年级德育教育内容
级下册心理健康分享自己的生日
1 .过生日是小孩儿和老人的事，其他人过什么生日呀！
2.自己的妈妈，不用送什么生日礼物!
3.我妈妈要是过生日，我就让她带我去吃好吃的！
为妈妈画一幅画 为妈妈写一封信 为妈妈唱一首歌 为妈妈背一首诗
1.你知道吗？ 妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
2.了解并记住家里所有人的生日
篇四：一年级德育教育内容
级德育目标 知常规， 学做事 1.懂得学习室小学生的主要任务， 逐步养成良好的学习习惯， 上课时坐姿端正， 双手平放与桌面。用心听讲， 不做小动作。
2.学着自己的事、 家里的事、 集体的事， 听从长辈教导， 学会基本自理。
3.餐前后洗手， 不浪费饭菜， 用餐时不大声喧哗、 打闹，
4.勤剪指甲、 理发和洗澡。
5.不准在校园内吃零食， 不准随地吐痰、 乱扔果皮纸屑。
6.不说谎话， 不私自拿别人的东西， 捡到东西要交公或还失主，做个诚实的孩子。
7.遵守交通规则， 不闯红灯， 不在公路、 铁路玩耍和追逐打闹。
8.不玩电、 玩火、 玩水和玩危险性的游戏。
爱同学， 尊师长 1.了解小学生常规要求， 懂得自己是集体中的一员。
2.会使用礼貌用语， 讲普通话。
3.服装整洁， 行礼问好。
4.在集体里懂得谦让， 和别人友好相处，
5.课间做有意义的游戏。
6.主动与父母、 师长说出自己的想法， 做父母、 师长喜欢的孩子。
二年级德育目标 爱集体， 守规则 1.懂得集体的含义， 关心集体， 能为集体做好事， 在集体中认识自己的价值。
2.在集体中尊重他人、 帮助他人。
3.懂得集体活动中要守规则， 听指挥。
4.知道交通规则， 遵守学校安全常规。
5.放学路队整齐， 不在路队中说话、 打闹， 不在路上逗留。
6.佩戴红领巾和队标志。
7.上下楼梯轻声慢步， 课件不追逐打闹， 禁止骑栏杆或顺扶梯手爬行或滑行。
8.游戏健康而有秩序。
9.餐前后洗手， 不浪费饭菜， 饭后不急于运动。
爱家乡 ， 护环境 1.了解家乡 历史和巨大变化， 知道家乡 的伟人和名人事迹。
2.知道家乡 的优秀儿童故事， 能讲给别人听。
3.懂得整洁的公共环境是家乡 良好形象的标志。
4.知道植树节、 地球日、 环境日等。
5.爱护校园内花草树木。
6.能制止破坏现象， 发现安全隐患及时告知老师。
7.爱护公用设施， 爱护有益动物和生态环境。
篇五：一年级德育教育内容
级文明礼仪德育教案 活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。
活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。
活动过程：
一、小品导入，激发兴趣。
师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家欣赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）
二、讨论：1．你是怎么看这两个学生的行为的？各抒己见。
2．在校园里，要注意哪些文明礼仪？ 3．你知道正确的站姿吗？ 4．你知道怎么微笑吗？ 5．你知道怎么敬礼吗？
6．请说出五种文明礼貌问候语。
7．说一说：在升降旗仪式上，应该怎么做？
三、表演：路上遇见老师
请小老师表演正确的敬礼和问好的站姿和手势等。
四、借用故事，升华情感。
1．请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2．教师讲《程门立雪》的故事。
3．学生谈听完故事的感受。
4．师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的
优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
五、友情提示，自省互查。
我们班有哪些同学见了老师不问好的？
我们以后应该做些什么？要怎么做？
六、活动结束，希望寄语。
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成讲礼仪的好习惯。
让我们牵文明礼仪的手，共创美好的明天！
德育教案《 我和小伙伴》
教学目标：
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互
相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题 教学难点：有了问题要协商解决。
教学过程设计：
一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴 二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐 1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影学生在一起玩的照片和书中典型图片）
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？ 4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？ 1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？ 3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？ 4、投影出示分蛋糕事件。分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？ 1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）
说一说：你们小组是怎么解决的？ 2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决 五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错
六、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
篇六：一年级德育教育内容
学一年级德育教育主题班会精品教案(3 篇) 老师， 我们爱您！教师节主题班会（一年级）
活动要求：
1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、 通过学习、 交流， 了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、 在了解的基础上， 进一步树立尊敬老师的思想， 以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、 序。
出示谜语：
秋高气爽节日到， 落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：
教师节）
教师：
很好， 同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、 教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生， 你知道“教师节”的来历吗？ 现在老师讲讲， 看谁听得最认真。
“6.6”教师节。
1931 年 5 月， 教育家、南京中央大学教授爽秋、 程其保等发起， 拟定每年 6 月 6 日为教师节。
“8.27”教师节。
1939 年， 国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。
“5.1”教师节。
1951 年， 中华人民共和国教育部、 中华全国总工会共同商定， 将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985 年 1 月 21 日， 六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案， 并决定 9 月 10 日为我国的教师节。
三、 体会教师工作的辛苦。
导语：
我们每天都在学校里上课， 接触最多的就是老师， 你了解老师的工作吗？ 谁来讲讲？ （请几位同学讲）
四、 歌曲《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 。
教师：
老师的工作很辛苦， 在教师节来临之际， 我们要真心祝老师节日快乐。
请欣赏歌曲：
《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 （播放课件）
五、 欣赏音乐伴奏诗歌：
《一株紫丁香》 。
六、 讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
北宋学者杨时尊师好学， 一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒， 天空飘着雪花， 来到老师门前， 只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰， 就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂， 这时门外的积雪已有一尺多厚， 这就是著名的“程门立雪”的故事。
七、 讨论：
什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论， 发表意见）
小朋友们说的好， 老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步， 看到我们一天天健康成长， 看到我们都取得好成绩， 我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
八、 行为训练：
（1）
上课习惯训练：
预备铃响了， 我们该怎么做？
好， 老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
（表扬坐姿好的小朋友， 并做示范）
（2）
出示优秀作业本。
九、 画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
十、 总结：
老师：
今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、 听了故事和歌曲、 诗歌朗诵， 更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理， 希
望大家今后要努力学习， 以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
我爱祖国 ——国庆节主题班会（一年级）
活动目标：
1. 了解祖国是一个历史文化悠久的, 美丽的国家。
2. 培养学生的爱国之情。
3. 认识国旗。
活动准备:
1、 安徽黄山, 四川九寨沟, 北京故宫, 西安兵马俑, 北京八达岭长城,西藏布达拉宫, 广西桂林山水的风景图片。
2、 图画纸, 彩色笔。
活动过程：
一、 出示桂林山水, 黄山等地的风景图片, 通过讲述引导学生感受祖国山水的美。
提问:(1)
你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)
(2)
你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水, 黄山……)
二、
引导学生说出我国其它地区的风景名胜, 让学生知道祖国非常美丽。
三、
出示故宫、 兵马俑、 长城、 布达拉宫等名胜的图片, 向学生介绍这些著名建筑。
四、 引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑, 如状元第、 狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美, 水美) . 而且人民勤劳聪明, 有许多伟大的创造, 为世界作出了 巨大的贡献.
五、 欣赏国旗， 播放歌曲《国旗国旗多美丽》 。
六、 绘画国旗, 涂上相应的颜色。
七、 总结。
祖国很大， 由千千万万个小家构成。
作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起， 爱祖国从爱家爱校作起。
我们的力量虽然很小， 但千千万万的人聚在一起， 就能使我们的祖国更加繁荣富强！
我的好妈妈 “感恩” 主题班会（一年级）
活动目的：
1、 让学生了解妈妈的爱， 感受妈妈的爱， 体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。
2、 从现在做起， 从点滴做起， 以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、
制作心愿卡， 邀请妈妈参加班会。
2、 妈妈对我的教育故事。
3、
学唱两首歌。
活动过程：
一． 上课前， 老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。
（幻灯）在我们的成长道路上， 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 她就是——“妈妈” 。
今天， 我们的班会主题就是：我的好妈妈。
二． 下面， 就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。
先请带了妈妈的照片的孩子说， 让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。
三. 一张照片， 就是一个美好的回忆； 一声赞扬， 就是对妈妈最好的肯定。
从这些照片里, 我们读出了千千万万个孩子的心声， 那就是“世上只有——妈妈好， 有妈的孩子——像块宝”
。
让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：
《世上只有妈妈好》
四． 孩子们的歌声非常优美， 美得让老师想起了一个故事， 故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。
下面， 让我们一起来观看一
个故事：
男孩和苹果树。
（播放视频）
边看故事边思考：
你觉得这是一颗怎样的苹果树？ 在你身边有哪些人就像这棵苹果树？
五． 是呀， 他们都是我们成长当中的苹果树， 尤其是我们的妈妈，从我们出生开始， 妈妈就像这一棵苹果树， 一直都在为我们做着这，做着那。
想一想， 妈妈曾经为你做了哪些事情？
六． 我们和妈妈朝夕相处， 他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？ 那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事， 来讲讲妈妈对你的教育吧。
（学生讲故事：
涉及内容：
玩耍不知安全， 妈妈教育； 独自行走独木桥很害怕， 妈妈鼓励；
没听妈妈的话疯跑， 摔断了牙齿； 和妈妈逛商场走散了很着急； 不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）
七． 孩子们的一个故事， 就是一个幸福的回忆， 妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。
在生活中， 妈妈的手永远牵着我们的手； 妈妈的身体永远给我们挡风雨； 妈妈的爱是是夏日里清凉的风； 妈妈的爱是冬天里温暖的火； 妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水； 妈妈的爱， 是我们健康时候一个放心的笑。
在古代， 诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（视频：
慈母手中线）
。
在现代， 儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈 。
（看视频）
八. 孩子们， 当我们来到世上的那一刻起， 妈妈就多了一项繁重的工作， 为了让我们吃上一顿可口的饭菜， 为了让我们穿上干净的衣服， 为了满足我们买各种玩具和书籍， 我们的妈妈， 总是那么辛苦，那么努力， 那么毫无怨言地抚养我们长大。
可是， 年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？
（看幻灯片：
你知道吗？ ）
九、 以前， 我们所有的无知无意识， 妈妈都不会跟我们计较， 但是我们不能永远那样无知下去， 妈妈送我们上小学， 就是为了让我们学到更多的东西， 我们在老师的教育下， 渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了， 那么， 我们应该怎么去做， 才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡， 和大家分享你的心愿吧。
（读心愿卡）
十． 孩子们， 一声问候， 一杯热茶， 一个微笑， 一点进步， 都是对妈妈最好的报答， 妈妈给了我们生命里全部的爱， 让我们把最美的礼物献给她， 把最好的祝福献给她，
把最深情的歌儿献给她。
（播放视频， 表演唱《我的好妈妈》 ）
请孩子们举起小拳头， 在此， 给妈妈一个庄严的承诺：
我们都有一个好妈妈， 我们都做好娃娃。
篇七：一年级德育教育内容
016 小学一年级德育任务方案分享 2016 小学一年级德育工作计划 3 篇
2016 小学一年级德育工作计划一：
一、班级基本情况和目标：
本班共有学生 64 人，其中男生 34 人，女生 30 人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。
二、工作内容及措施：
1、三观教育
(1)加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。
(2)充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。
(3)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，
随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、集体荣誉教育
抓好每一次班会。提出班的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班的未来努力奋斗，形成“我以班为荣，班以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是
胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。
(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
5、学校教育与家庭教育相结合
(1)进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
2016 小学一年级德育工作计划二：
一、指导思想
坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全
覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。
二、工作目标
1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质;深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。
三、工作重点
1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。
2 抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸
润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。
4、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，
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