基于高中数学新课标的数学实践能力的培养
夏菲菲
对学生实践能力的培养属于高中数学教学中的短板，这主要是因为数学教育在实施过程中一直受固有逻辑的影响，封闭性较强，同时在应试教育影响下，教师在教学中比较重视技能和技巧方面的训练，对实践活动有所忽视.在新课改背景下虽然对数学应用要求作出了比较明确的规定，但是在实际实施时仅仅应用题的数量有所增加，数学课程当中的综合实践并没有充分落到实处.
一、选择生活化教学内容
在数学教学中进行实践活动，应注重师生之间的互动和生生之间的互动，并且注重对学生兴趣和热情的激发，使其在学习中更具主动性和积极性，收获比较丰富的情感体验，进而使学生在活动中对数学的认识得以增强.在实际教学中，教师可以选择生活化教学内容，然后引导学生运用学习的数学知识解决生活中的实际问题，使数学价值得以充分体现，同时使学生深化对数学知识的理解，对数学学习产生深刻感悟.
例如，在讲授“平面与平面垂直的性质”这部分内容时，教师便可以引导学生开展实践活动，在实践活动中促进学生想象力与创造力的发展，并且促进学生逻辑思维能力的增强，使学生在综合能力方面得到了较好发展.在实践中教师可以引導学生判断一下地面和墙面是否垂直，快递箱子面和面之间是否垂直等.在生活化问题提出之后，能够使学生在学习中的主动性、积极性得到激发，学生会运用观察、交流、操作、想象等多种方式对教师给出的问题进行探究.在探究中，不仅学生的动手实践能力能够得到有效培养，逻辑能力和想象能力也能得到较好发展.
二、创设实践探究氛围
实践活动是高中数学教学中的全新课题，不仅面向学生，也面向生活，实践活动的实施使数学教学中的创造性、开放性等得以凸显，也使教师在教学中的地位得以弱化，学生更具自主性与创造性质.因此在实际教学中，教师可以为学生创设合作探究氛围，对学生进行适当鼓励，使学生能够充分融入到氛围当中，并且在氛围中高效对问题进行思考，进而使每个学生在探究中都能有所发展.
例如，在学习完“数列”知识之后，教师可以为学生举办“个人理财实践活动”，让学生在实践活动中建立对数学知识的正确认识，并且根据最终得出的结论对问题进行解释和发出相关质疑，进而使学生在活动中有效提出、解决、理解问题.实践活动的实施，能够使数学课堂中的时空限制得以打破，学生除了利用教材中的知识，也需走出课堂查找资料，进而通过对资料的分析和总结，获得比较科学的结论.
三、重视过程和方法
学生实践能力的培养离不开实践活动，而在实践活动中倡导让学生自己去经历，进而使学生在经历实践之后对问题产生更深入的了解，并且能有效分析与解决问题.因此在组织实践活动过程中，教师需重视过程和方法，引导学生探索问题，并且在探索中有所发现，同时在沟通和交流中不断实现思维的碰撞，使学生在进步中感受到喜悦与快乐.
例如，在学习完“排列与组合”知识之后，教师可以为学生设置站队问题，如4个人站成一列，重新站队时各人都不站在原来的位置上，共有多少种不同的站法？在解决这一问题时，可以使用插孔法，即按照站队时给的要求，确定好一部分学生的排列后，再使用选择孔隙的方法来进行组合;也可以使用捆绑法，即按照题目条件结合相类似的部分，成立新的排列组合因子，再进行排列.
四、强化案例剖析
案例剖析的教学方式，能够促进学生实践能力的增强和核心素养的提升.教师在对案例进行讲解时，需为学生留出自主探究、自主合作的时间与空间，并且在此过程中鼓励学生运用已有经验，对问题进行感知和探寻，让学生在感知和探求中实现动手实践能力的增强.
总之，高中数学教学中对学生实践能力的培养，能够践行素质教育理念，在此过程中教师需充分重视数学思想内涵，并积极将其与实践活动之间融合在一起.在培养学生实践能力时将学习内容、学习学习水平作为切入点，尽可能为学生提供更多时间和空间，使学生在实践探究中对学习内容产生更深入的认识，并且逐渐强化自身实践能力，实现核心素养的发展.
参考文献：
[1]田仲春.高中数学教学中培养学生思维能力的实践探析[J].学周刊，2019，35（35）：44.
[2]陈建红.高中数学教学过程中实践能力的培养研究[J].中学数学，2019（19）：88-89.
猜你喜欢数学知识生活化探究初中数学生活化教学策略研究理科爱好者(教育教学版)(2022年2期)2022-05-05设问引导探究学校教育研究(2021年21期)2021-05-24作文生活化教学指导策略福建基础教育研究(2019年3期)2019-05-28“则”与“择”：指向生活化学习的幼儿园数学活动实施的原则与选择福建基础教育研究(2019年12期)2019-05-28生活化美术教学的课程设置及实践应用福建基础教育研究(2019年9期)2019-05-28一类特殊不等式的解法探究新高考·高一数学(2017年5期)2018-03-04数学知识在于应用中学课程辅导·教学研究(2017年24期)2017-12-06从生活中体会数学知识的应用数学大世界·初中生辅导版(2010年2期)2010-03-08相似图形中的探究题初中生·作文(2004年6期)2004-12-14下一篇：是真的吗