组织学习《信访工作条例》宣传活动总结8篇

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇1

　　未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧。下面是众鑫文档网小编为您推荐班子成员党史学习教育专题组织生活会个人对照检查检视剖析材料。

　　按照党委《关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知》要求，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，会前认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料，聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，按要求开展了谈心谈话，结合征求到的意见建议，认真梳理查摆存在问题，进行深入党性分析，明确了整改措施。现检视剖析如下。

　　一是学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况

　　按照党委要求，于7月1日上班8点，收听收看了习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，感觉很受振奋、很受鼓舞，总书记的重要讲话全面回顾了一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以‘为有牺牲多壮志，敢教日月换新天’的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。第一次鲜明阐释了伟大建党精神的丰富内涵和时代价值。总书记用“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”32个字概括伟大建党精神。这32个字，凝聚了共产主义的理想、使命责任的担当、牺牲奋斗的精神、为国为民的追求，是中国共产党的精神之源，是中华民族伟大复兴的精神力量。总书记的重要讲话是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的重要文献，是我们做好当前和今后一段时期工作的行动指南，我们必须在深入学习上下功夫，真正做到入心入脑，形成指导乡村实践的强大动力。

　　二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况

　　党史学习教育开展以来，我认真参加集中学习研讨和个人自学，先后完成了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》3本书籍学习，正在进行《中国共产党xx历史》的学习，并围绕学习内容撰写了3篇心得体会，进行了2次集中研讨发言。通过学习，深刻感受到在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，正当其时，能够很好的引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有助于我们真正了解过去、正确认识现在、科学把握未来，真正做到从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。

　　三、对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有那些差距和不足

　　一是参与学习还有惰性。虽然能够按要求参加党史学习教育各项工作，但是主动性、积极性不够，经常性党组织安排了、要求了，才去做，习惯于等到最后、靠到最后，总有拖黄的心里，没有处理好工学矛盾，经常是把工作放在第一位，把学习当成“软指标”，学习的主动性、规划性、系统性不足。二是弘扬优良传统还有差距。重视向同时代任务学习、向身边典型学习，对一些老革命的优良传统学习不够，对老一辈革命家身上的闪光点发掘学习不够，思想偶尔有老传统过时、新传统更适用思想，没能真正做到新老结合、融会贯通。三是党性锤炼还不够到位。没有把意识形态工作放在重要位置上，对分管工作业务要求多，意识形态要求少，特别是对村级干部一些不当言行坚决抵制和批评不够，对个别干部经常犯自由主义错误听之任之。

　　四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距

　　作为一名乡镇干部能够主动承担包村任务，积极帮助所报村内群众解决实际问题，经常到所包困难户家中走访看望，先后协调了村内路灯、健身器材、图书室等硬件设施，带领村民开展了环境卫生整治，帮助XX、XX等XX户村民办理了大病救助等等，切实为农民解决了大量生产生活难题。但对照党员先锋模范作用发挥，仍存在一些不足。

　　一是工作担当尽责不够。工作中有“不求有功，但求无过”思想，求稳怕乱、放不开手脚，总怕干错事，总有多一事不如少一事心里，不愿得罪人、背包袱，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。

　　二是艰苦奋斗意识有待加强。在自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章、按党章规定办事上做得不够好，对勤政廉政、清正廉洁的要求遵守不够严，有时追求高质量生活，艰苦奋斗带头作用发挥不好。

　　三是帮带作用发挥不好。自认为在乡镇工作多年，有丰富的工作经验，习惯用老经验、老办法解决问题，对如何学习借鉴他人好经验好做法研究不够，没有沉下心来深入研究新方式、新方法，受保守思想影响，一定程度上也限制了年轻干部开拓精神，影响力乡村工作更好更快发展。

　　五、产生问题的原因分析

　　（一）主动学习有所欠缺。自以为凭10多年的理论积累及工作经验，做好乡村工作应该没有问题，便对加强政治理论学习有所放松。虽然能够按时参加集中学习和定期进行自主学习，但学习不系统、不深入，只停留在看过、读过这个层面，没能结合乡村工作形成系统认识，造成了对党的理论观点和政策规定领会不深、不透，不能很好地用党的创新理论指导乡村振兴。

　　（二）党性修养有所放松。虽然明白党性修养是一辈子的事情，但近年来随着年轻的增长，缺乏争先创优的劲头和开拓进取的勇气，经常是把领导关注的工作作为重点，认真抓好推进落实，对其他工作抓的不紧，有时降低了工作标准和要求。

　　（三）自我要求有所松懈。自认为受党教育多年，思想素质较高，渐渐放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治责任，不能经常用党员的标准来对照自己，认真查找自身存在的不足。放松了世界观、人生观、价值观的改造，精神之“钙”不足，对不良社会风气严重性认识不够，抵制不力。

　　六、整改措施及努力方向

　　（一）加强理论学习。切实把理论学习当作“硬指标”，积极参加集体学习，制定符合自身理论知识水平、有助于完善自身理论知识框架的个人学习计划，系统开展学习。同时，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，认真钻研业务知识，努力实现理论与实践相统一。

　　（二）改进工作作风。以服务基层、服务群众为目标，以提高工作落实质量和实效为根本，坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，力求讲真话、办实事、求实效。提高工作的主动性，在督查方面变“被动”督查，为“主动”督查，主动收集督查线索；完善督查工作机制，抓好跟踪督查和实地督查，切实提高工作落实质效。

　　（三）严格自我要求。严格按照《党章》要求，时刻反省自己，全面查找理想、信念、作风方面的差距，筑牢拒腐防变的思想防线。带头遵守党的各项纪律和作风建设相关规定，增强廉洁意识、自律意识，争做遵章守纪的表率。认真履行“一岗双责”职责，健全完善各项规章制度，对乡村干部加强监督管理，切实维护党员干部的良好形象。

 

 

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇2

　　近日，中共中央印发新修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(以下简称《条例》)，对高校基层党组织工作作出全面规范，体现了近年来高校党建工作的理论、实践和制度创新成果，是新时代高校党的建设的基本遵循。

　　高校肩负着为党育人、为国育才的重大职责使命，高校基层党组织作为教育、管理、监督、服务师生党员的基本单元，要将贯彻落实《条例》作为加强和改进高校党的建设全部工作的立足点、聚焦点、着力点，以党建引领高等教育高质量发展，着力打造风清气正的政治生态、崇尚真理的学术生态、和谐美丽的宜学生态，全力构筑德智体美劳全面培养相互渗透、相互融合的立德树人“大平台”，推动中国特色世界一流大学建设加速迈向快车道。

　　突出立德树人，打牢理想信念“地基”。“国无德不兴，人无德不立”，高校基层党组织要坚持社会主义办学方向，回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，完善全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“参天之木，必有其根;怀山之水，必有其源”，要强化思想政治教育，融入教学第一课堂、激活课外第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂，变“大水漫灌”为“精准

　　滴灌”，通过有内涵、能“解渴”、显个性的思政“金课”，引导学生明大德、守公德、严私德，扣好人生第一粒扣子，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，确保在纷繁复杂、光怪陆离、众说纷纭中不迷失方向，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

　　突出政治功能，架稳事业发展“梁柱”。要健全组织体系，适应高校管理模式、办学形式、教学科研实际的新变化，积极探索在新型教学机构、创新创业俱乐部、重大项目组、课题组和学生公寓、社团组织建立党组织，履行好组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责，推动广大师生思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。要把准高校党建“定盘星”，树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思想，坚持和完善党委领导下的校长负责制，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，健全“把学生骨干培养成党员，把党员培养成学生骨干”运行机制，将党建工作贯穿于学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等各项工作始终，为提升高校综合办学实力和核心竞争力提供坚强组织保证。

　　突出党管人才，砌好智力驱动“砖瓦”。创新驱动是高校党管人才面临的现实课题，要将党的政治优势与人才工作的特殊性紧密联系与有机结合起来，结合高校的发展战略、办学目标、学科基础和人才队伍的现状，研究制定适应于创新驱动战略的高校人才队伍

　　发展规划，保障高校编制管理、职称评聘、薪酬分配等方面的自主权，全面优化人才发展环境，以识才的慧眼、爱才的诚意、容才的雅量、聚才的良方，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才，为提升自主创新能力汇集大量优秀人才。高校是人才培养、科技创新的主体，要推动科研资源向教学资源转化，培植“追求真理、崇尚科学、精研学术、勇于创新”的优秀大学文化，加强对学生科学精神、创新思维、学术规范、创新能力的培养和训练，打造高素质青年追求梦想、成长成才的园地，为他们未来担负起建设世界科技强国的职责和使命打下坚实基础。

　　突出从严治党，固紧纪律规矩“房顶”。铁的纪律规矩是从严治党的重要武器，要始终把纪律和规矩挺在前面，抓好高校党政领导干部这一“关键少数”，引领教师学生党员群体这个“绝大多数”，贯彻落实好新形势下党内政治生活若干准则，发展积极健康的党内政治文化，力戒形式主义、官僚主义，坚决剔除“伪忠诚”和“两面人”，对苗头性倾向性问题及时干预、防患于未然。要树牢“抓好党建是最大政绩”的理念，“量化到岗、细化到人”制定高校党组织抓党建责任清单，建立强有力的督查督办制度，把考责、问责和追责贯穿于高校党建责任落实的各方面，做到有责必问、有责必查、有责必究，使基层党组织负责人脑中有红线、心中有底线、行动有界限。要深化高校党员干部队伍、教师队伍的党风廉政建设，推进党务公开、校务公开，对招生就业、科研项目、干部晋级、基建施工等重点领域强化纪律监察、廉政审计，增强对权力运行的制约和监督，解决铲除腐败滋生土壤，营造风清气正校园政治生态。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇3

　　成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。下面是众鑫文档网小编为您推荐组织部党支部党史学习教育半年工作综述总结。

　　年初以来，我们深入贯彻落实党的组织路线总要求，以提升组织力为重点，以加强“三基”建设为目标，紧紧围绕党史学习教育，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。20xx年，组织部党支部被评为全市先进基层党组织。

　　一、突出政治功能，在“学思践悟”中坚定理想信念

　　党史学习教育启动以来，组织部党支部坚持在“学”上下功夫，组织全体党员争当学史悟思的排头兵。

　　坚持真学真信“自主学”。聚焦党中央指定的新“四史”和《习近平谈治国理政》等书目，创办“读书屋”，在“xx组工”公众号开设线上理论学习营、党课开讲啦、党员日课等专栏，组织党员自主学习x余次，记录学习笔记x本，撰写心得体会x篇。

　　坚持常学常新“集中学”。认真执行每周四集中学习制度，重点围绕习近平总书记在党史学习教育动员大会和庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话等，组织党员集中学习x次，专题研讨x次，观看党史纪录片x次。听取党史学习教育市委宣讲团报告x次，邀请县委党校教师专题讲座x次。

　　坚持互动互促“实地学”。围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，创新开展载体活动，组织全体党员参观县党史教育红色展厅和主题展馆，重温入党誓词，选派党员干部到红旗渠参观学习x人次，组织党员观看党史教育影片x人次，传承红色基因，引导党员锤炼党性修养。

　　二、突出组织功能，在“细照笃行”中建强战斗堡垒

　　对照《xx省机关党支部工作规范》，重点围绕服务中心、建设队伍，扎实推进党支部标准化、规范化建设，推动党支部组织力提升。

　　推进基础工作“规范化”。科学设置党组织，因工作需要单独组建老干部活动中心党支部x个，调整党支部书记x人。严格“三会一课”制度，年初以来召开支委会x次、党员大会x次、支部书记讲党课x次，组织党员按时足额交纳党费。抓好党员队伍建设，预备党员按期转正x人，接收预备党员x人，确定入党积极分子x人，储足后备力量。相关表簿册均用专门记录本记载，按照统一标准分类建档，切实做到资料健全、记录规范。

　　推进基干力量“专业化”。采取线上和线下相结合的方式加强党员教育培训，不断提升党员干部自身建设和专业化水平。聚焦各科室业务工作和日常工作中遇到的重点难点问题，持续开展组工讲坛x期，利用“钉钉”软件平台创新开展党务100讲x次，有效破解了党员干部的业务恐慌。积极动员党员参加县直机关工委组织的公文写作竞赛、微机比赛和“学党史、促技能”演讲等活动，提升党员综合素质，锻造过硬技能本领。

　　推进基本活动“常态化”。不断创新实践载体，让主题党日活动既有“意义”又有“意思”，既有“党味”又有“鲜味”，切实提升党员的凝聚力、向心力和战斗力。扎实开展在职党员到工作地社区报到工作，结合庆祝建党100周年，与xx社区党工委联合举办了“永远跟党走、建功新xx”党史展演。积极开展支部共建活动，深入xx村xx村参观指导党群服务中心建设，进行了一次篮球友谊赛。丰富业余文化生活，积极参加县直机关工委组织的第二十六届职工篮球赛，并取得乙组冠军的好成绩。

　　三、突出服务功能，在“知行合一”中主动担当作为

　　坚持把党史学习教育成果体现在行动上、落实到工作中，通过开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决群众“急难愁盼”问题。

　　“多渠道”查摆问题。坚持领导带头，常态化开展领导干部“走流程”，发现机关事业单位业务办理、关心下一代工作等事项问题x个，已整改完成x个。坚持问需于民、问计于民，深入党建联系点开展调研活动，发现村“两委”换届备案材料不规范、党群服务中心服务功能不健全等问题x个，全部帮助整改完成，真正让群众感受到实践活动带来的新变化。

　　“专班式”指导工作。持续推进“一个项目、一名领导、一个专班、一抓到底”的项目化工作机制，围绕今年基层党建任务确定x个重点项目，由部领导分别牵头，成立工作专班，深入村和社区指导党群服务中心建设、党建示范点建设和定点驻村帮扶工作，目前全县已建成党群服务中心x个，市级党建示范点x个，县级党建示范点x个，重新选派x名优秀年轻干部驻村工作，为全体干部调整贫困户开展帮扶工作。“零距离”志愿服务。推动党史学习教育走深走实见成效，与xx社区共同开展了党史学习教育暨“献礼建党100周年，我为群众办实事”活动，成立x支党员志愿服务小队，为辖区部分老党员打扫卫生并送去慰问品。配合做好全县疫情防控工作，抽调x名党员干部深入乡镇、社区开展疫情防控、疫苗接种督导检查，保障群众生命健康安全。组织党员积极参加“庆红色百年，建绿色家园”党员植树日活动，增强了党员绿化家园的责任感。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇4

　　为了认真贯彻落实上级有关建设学习型党组织精神和要求进一步提高基层党组织学习力、创新力和战斗力充分发挥党组织在建设学习型单位、推动基层党组织政治核心和示范引领作用，根据学校年度工作安排在学校全体党员中开展建设学习型党组织活动为办人民满意学校提供理论支持回顾开展学习型党组织活动以来工作现总结如下：

　　一、指导思想明确组织到位

　　在开展建设学习型党组织活动中我校党支首先使全体党员明确建设学习型党组织是以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、和谐社会建设、努力建设学习型政党总要求把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党员中营造终身学习组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我共同愿景，增强全体党员学习自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，争当人民满意教师作为指导思想。

　　二、学习型党组织建设基本情况

　　（一）成立了学习型党组织领导小组

　　根据上级要求成立了学习型党组织领导小组领导小组组长由校长、支书记杨秀斌同志担任，杨再金支部组织委员任副组长；领导小组成员由相关领导担任。

　　（二）制定推进学习型党组织建设实施意见。

　　根据学校实际情况制定学习型党组织建设实施意见，作到有计划、有步骤、循序渐进地加以推进务求工作取得实效。

　　（三）通过多种方式组织学习。

　　我校结合实际通过举办讲座、座谈会、理论研讨会形式先后学习了学习国务院有关进一步促进x又好又快发展若干意见（第一专题）；学习20XX元月18日《x报》一版；学习n省委领导讲话精神；学习胡锦涛同志《新时期如何加强党风廉政建设》讲话精神；以及三个代表重要思想和党的报告精神等等系列学习。

　　三、主要学习内容

　　（一）深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观全面准确地掌握特色社会主义理论体系要把学习特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来同认真总结党历史经验是改革开放经验结合起来不断增强学习贯彻特色社会主义理论体系自觉性和坚定性

　　（二）以党十七大文件精神为重点以十二五系列规划为支撑继续解放思想、开拓进取深入贯彻落实科学发展观坚持四个重在重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民实践要领认真开展政治理论学习

　　（三）对党员教师进行教师教育培训，帮助党员教师提高做好本职工作能力，不断提高他们专业技术水平，更好地发挥他们先锋模范作用。

　　（四）组织党员教师对法律法规、廉政法规学习按照党章规定和要求对党员进行遵纪守法教育从思想道德教育基础抓起夯实廉洁从政思想道德基础筑牢拒腐防变思想道德防线。

　　（五）教师教育理论学习和教育国家法律法规教育国情和形势政策教育以群众路线为重点工作方法教育切实提高基层干部学习实践能力和兴教办学水平深入群众、深入实践调查研究不断总结人民群众创造新做法新经验弘扬优良办学传统创新办学理念拓展改革发展思路全面提高教育质量、学术水平和办学效益推动学校又好又快发展

　　四、主要做法

　　1、通过学习的平台建设认真贯彻落实党十七大和十七届六中全会精神，特别是喜迎党的召开，认真组织学习精神等政治学习内容通过健全学习制度、丰富学习内容、拓宽学习方式等多种措施把基层干部思想统一到实现学校发展大计上来要求全体党员通过学习在领会精神实质、理论武装、指导实际工作、推动学校发展上下功夫以自身行动进一步推进学习型党组织建设引导基层干部树立终身学习思想理念在学习中掌握新知识在实践中创造新经验在建设学习型党组织活动过程中不断深化内涵完善学习制度丰富内容形式创新激励机制实行长效管理不断增强了全体党员学习力、竞争力和创造力。

　　2、以纪念建党90周年为契机通过七个一系列活动党员教师思想理论素养理论学习区分层次、突出重点、联系实际、促进工作注意改进学习方法提高学习效果学校为全体党员购买了红书扩大学习视野在学习过程中班子成员以读书、学习为重点每个同志都撰写读书笔记和心得通过卓有成效学习达到基层干部争做勤奋学习、善于思考模范解放思想、与时俱进模范勇于实践、锐意创新模范全体党员在实际工作中能坚定不移地贯彻党基本理论、基本路线、基本纲领树立正确世界观、人生观、价值观不断增强先进性意识和党性修养

　　3、师德师风、职业道德等内容继续是教师学习重点同时也是党员提高修养重要内容继续抓好师德师风建设以实现教师自身价值为核心引导教师以爱心从事人民教育事业热爱学生教书育人无私奉献做让人民满意教师

　　4、认真开展党员自觉学习活动。根据学校支部安排学习的内容有：3月《教师的幸福人生与专业成长》、4月《干部从政道德读本》、5月《共产党历程》；6月份《中小学教师职业道德规范》、7月份《教育法律法规》、8月份《三个代表重要思想》、9月份《科学发展观》、10月份《中共中央国务院有关进一步加强未成年人思想道德建设的若干规定》、11、12月份学习精神。通过自学后每个季度写出一篇学习心得。

　　五、保障措施落实活动成效显著。

　　（一）领导明确责任建设学习型党组织活动开展以来学校党支部切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照上级要求科学制定学习型党组织工作方案，不断充实和完善建设学习型党组织措施和办法，明确阶段性学习目标和内容。认真贯彻落实学习计划组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党员学习能力、实践能力

　　（二）健全机制创设条件党总支把建设学习型党组织活动和学校中心工作有机结合不断健全各项学习制度。

　　（三）狠抓落实注重实效坚持推行学习工作化、工作学习化妥善处理和解决好工作与学习矛盾做到两不误两促进在学习型党组织建设过程中学校党支部积极探索和实践创建活动中好载体、好方法及时总结经验注重引导干部党员紧扣实际学用结合学以致用把学到新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去提高创新能力和工作水平把学习成效转化为工作成果

　　六、下一步打算。

　　建设学习型党组织是中央向全党提出重大战略任务我校在扎实推进学习型党组织建设同时也不断总结经验着力改进不足之处提高建设学习型党组织实效接下来我校党总支将从以下几进行改进：

　　一是进一步坚定学习型党组织建设目标任务学习是党组织建设重要特征坚持以学建党、以学治党、以学兴党是党组织建设本质把推进学习型党组织建设作为增强我院党建设根本要求。

　　二是激发学习动力提高学习主动性纠正个别人员事务性工作多没学厌学心态手头工作简单没必要学自满心态树立时时学习观念多形式、多层面、多渠道激发学习自觉性和主动性。

　　三是要健全制度机制健全严明责任制度明确支部书记为第一责任人切实把学习列入重要议事日程、做到常抓常议健全严密运行机制对学习动态管理及时研究解决学习中遇到矛盾和问题保证学习型党组织建设活动常态化。四是要注重学习与工作结合将政治理论学习与中心工作紧密结合起来将学习型党组织建设与创先争优活动进一步结合起来形成工作合力同时紧扣我校当前发展形势组织开展好各类符合实际、提升能力主题实践活动进一步激发基层干部开展好理论学习积极性推动城关二小教育事业又好又快发展。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇5

　　为做好20XX年全县教育系统的学习型社会创建工作，现将20XX年学习型社会创建工作情况总结如下：

　　一、成立机构，明确人员职责

　　依据开展学习型社会建设活动相关要求，中共XXXX教育局党委印发了《XX县教育系统20XX年学习型社会建设工作要点》，成立了以局党委书记、局长XX为组长，副局长XX为副组长，相关科室负责人为成员的学习型社会建设活动领导小组，并成立了局学建办，明确具体工作人员。

　　二、健全机制，确保学习成效

　　建立健全长效学习机制，完善考核考评机制。一是建立健全长效学习制度。教育局机关党委，确定每周一为集体学习日，每次学习不少于1小时，个人每天坚持1小时自学，全年学习时间不少于360小时；局党委中心学习组坚持每月学习不少于1次，每次集体学习不少于1小时，每月都确定了学习重点和内容。学校制定了学习型学校建设计划，使学习逐步经常化、制度化、规范化。二是建立了学习考勤、考核、奖惩制度，对各学校领导干部、教职工和机关各股室、直属事业单位学习情况进行量化考核。把学习型社会创建工作同年终考核、个人利益挂钩，同考核、同奖惩。三是细化建设学习型社会各项任务，将20XX年建设学习型社会工作任务按季度分解，按月实施，使建设学习型社会长期有计划，短期有目标，人人肩上有任务，个个身上有压力，确保目标任务完成。

　　三、加大宣传，提高思想认识

　　教育局在教育网开辟专栏，对学习型社会建设活动进行全方位宣传报道，对建设过程中总结出来的成功经验和涌现出的先进典型及时推广。机关及学校充分利用会议、文件、资料、简报、板报、标语等多种形式，大力宣传学习型社会建设活动的目的意义、建设目标、方法步骤和基本要求，营造良好出了舆论氛围。对教师读书节、全民读书月、学习型社会建设宣传周等主题活动进行宣传，使&ldquo；人人学习、时时学习、事事学习、处处学习&rdquo；的理念深入人心。通过编印《学习型社会建设活动知识问答》手册进行宣传，提高了人们对创建学习型社会工作的认识，动员广大干部群众积极投身建设活动，形成全社会关心、支持、参与学习型社会建设的良好局面。

　　四、大力推进学习型社会建设活动

　　（一）大力推进学习型党组织建设活动。实施&ldquo；2222&rdquo；领导干部培训工程。全系统领导干部每年开展两项专题调研、读两本理论专著、主讲两堂大党课、撰写两篇理论文章。各学校党组织和机关党总支根据全民学习、终身学习的要求和工作实际，重点抓好党组织中心组学习，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。在系统内开展学习型党组织创建活动，评选出XX小学党支部等20个学校型党组织。

　　（二）着力办好XX坛，邀请知名专家、学者讲学。教育局先后组织4次围绕新课程改革为主题的专家论坛，各学校组织开展讨论，推动学习，凝聚发展合力。

　　（三）认真开展&ldquo；全民读书月活动&rdquo；。全系统以&ldquo；4〃23&rdquo；世界读书日为契机，开展了丰富多彩的全民阅读活动，XX小学、XX小学等一批学校以打造书香校园、书香家庭为着力点，大力开展学习型学校的建设。通过开展&ldquo；好书进校园、进家庭&rdquo；、征文比赛、演讲比赛、教师读书节、读书笔记交流展示、学习经验交流活动，提升教师素质。积极参加市教育局组织的中小学生现场作文大赛，激发了学生的阅读热情，培养了良好的阅读习惯。

　　（四）深入开展&ldquo；四学一推广&rdquo；活动。各党组织充分利用各种学习资源，组织干部教师广泛开展学政策理论、学法律法规、学专业技能、学礼仪知识、推广普通话等为主要内容的&ldquo；四学一推广&rdquo；活动，努力提高教师的人文素养和文明素质。

　　（五）狠抓理论人才培养工作。20XX年，我县教育系统先后有2300余名干部职工参加各级培训，其中国培233人，教会远程培训20人，骨干教育培训1800名，县培250名。各学校及时提供信息、经费、物质等保障，为理论研究创造良好条件，促进学习型社会建设活动的理论研究和实践活动的深入开展。

　　（六）开展爱心图书赠送活动。在学校、机关干部职工中开展&ldquo；社区共建&mdash；我为社区捐本书&rdquo；活动，为创建学习型社区、学习型单位做贡献。XX小学、XX小学、XX小学、XX初中等一大批学校积极争取资金，建设学校图书室；积极组织学生捐赠爱心图书，打造班级图书文化，形成了师生共同学习的良好氛围。

　　（七）深入开展&ldquo；四个一&rdquo；学习活动。在各学校坚持开展&ldquo；一日一学、一周一讲、一月一文、一季一评&rdquo；活动，坚持每天个人自学一小时，每周&ldquo；学习日&rdquo；开展一次集体学习讲座，每月撰写一篇心得体会，每季度进行一次学习评比。

　　（八）深入开展&ldquo；五个一&rdquo；活动。在学校教职工家庭中开展精读一本书、做好一本笔记、订阅一份报纸、设立一个书橱或读书角、掌握一门技能。通过读书看报、评论电视节目、辅导子女、参观游览、欣赏音乐、讨论问题等方式，提高生活质量。

　　（九）建设有特色的学习型学校。各学校结合本校工作实际，开展富有特色的学习型学校建设活动，每个学校至少建成一个有特色的学习型年级组或教研组。20XX年底，全县评选了万善小学等20所学习型学校，有力投动了学习型学校的创建工作。

　　（十）开展文体活动。各学校组织本学校业余文体队伍，开展丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动，繁荣群众艺术，活跃学校文化，使教职工在有益身心健康的文体活动中陶冶情操，提高素质。

　　（十一）开展学习型组织评选及表彰活动。年底在全系统范围内开展学习型单位、学习型家庭、学习型小组、学习型党组织、学习型个人、书香校园、&ldquo；十佳技术能手&rdquo；评选表彰活动，促进学习型社会建设。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇6

　　主要内容：

　　根据组织部要求，开展党史学习教育专题组织生活会。

　　（一）开展谈心谈话

　　深入开展党史学习教育，“学党史、悟思想、办实事、开新局”，推进党史学习教育与基层党建实际工作相结合，党支部委员之间、党支部委员与党员之间普遍开展谈心谈话；党支部书记与流动党员、退役军人党员、家庭生活困难党员等，进行重点谈话。

　　（二）述职评议查摆问题

　　在深入查找问题、差距和不足的基础上，党支部以党员大会等形式召开组织生活会。党支部书记代表党支部委员会向党员大会述职，党员对党支部委员会的工作、作风等进行评议，开展批评与自我批评。

　　书记:下面我代表党支部进行述职。

　　2021年党史学习教育开展以来，我们支部一班人注重强化政治意识，抬高政治站位，加强组织领导，统筹协调推进，认真抓好集中学习、党课辅导、研讨交流、实践活动等规定动作落实，进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想根基。同时，按照这次专题组织生活会的部署要求，支委委员相互谈心谈话、广泛征求意见建议，进行了细致深入的党性分析

　　请各位党员对支部委员会的工作进行评议，请发表意见。

　　1:集中学习，往往照本宣科，形式单一、方法不活，讨论辨析浅、配合活动少，满足于完成规定动作

　　2:真学深学的力度还不够。对社会主义思想和新时代强军思想等创新理论，能够及时跟进、抓紧学习，但思考领悟还不全面、系统、深透

　　3:有时发扬民主、调动委员积极参与议事决策积极性不够，存在重大事项主官碰头就定了的情况

　　下面开展批评与自我批评。

　　1:个人自学，有时还存在“实用主义”，用到了才翻一翻，检查时再看一看，对精髓要义理解得不深、把握得不准

　　2:有时还不够主动、不够自觉，以普通党员身份参加党小组生活，汇报思想时触及灵魂和实质性问题少，参加的次数也不够多，缺少经常性的党性分析

　　3:原则性战斗性不够突出。在班子生活中，自我批评可以，批评别人还有顾虑

　　（三）抓好问题整改

　　书记：根据查摆出的问题和党员的意见建议，党支部制定整改措施、党员做出整改承诺。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇7

　　按照此次民主生活会要求，支部班子以学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求，对照党章、《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》(以下简称《规定》)和《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》(以下简称《细则》)，在深入学习讨论、广泛征求意见的基础上，支部班子从理想信念、政治纪律和政治规矩、党内生活、担当作为、工作作风和廉洁自律等6个方面深入查摆突出问题，认真剖析产生问题的思想根源，提出了务实管用的整改措施，形成了支部班子对照检查材料。

　　一、存在问题

　　1、在理想信念方面。支部班子成员大体上能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但有时候也存在理想信念缺失，对单位未来发展担忧，感到迷茫的问题。满足于现有的知识结构、理论水平和自身能力，满足于过得去、差不多，放松了对学习的要求。

　　2、在政治纪律和政治规矩方面。通过近年来的不断学习，支部班子成员对政治纪律和政治规矩的认识有所提升。但对照《规定》和《细则》，还存在遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党员干部的教育不足等问题，对政治纪律和政治规矩没有做到“内化于心、外化于行”;有的同志对民主集中制的认识不足，全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在支部会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分，发表意见“随大流”，多数时候“没意见”;没有严格执行落实请示报告制度，个别成员存在不按要求报告等问题，有时存在找不到人现象或会前临时补假的现象。

　　3、在工作作风方面。存在抓工作有动力、有决心，贯彻落实上级精神的态度明确，但是在实际过程中，以会议落实会议，重部署轻落实等现象;缺乏主动服务的心劲，有的没有牢固树立宗旨意识，没能主动下基层了解群众诉求，为群众解忧，对于特别难以解决的人和事，有时思想上有嫌麻烦的倾向;有的存在本位主义思想，只重视自己分管领域、联系片区及驻点村的民生诉求，对没有联系的领域关心不够。

　　4、在担当作为方面。存在因循守旧，按部就班思想，主动创新能力有待提升。在确立发展思路，制定方案和措施时，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作，对事关单位长远发展的根本性问题缺乏长期性、战略性的研究思考。从全局角度观察问题，想大事，议大事的能力仍需提升。对于转型发展中出现的热点难点问题、苗头性、倾向性和潜在性问题，及时关注、提前预判、超前谋划做的不够。

　　5、在党内生活方面。对党内组织生活有思想缺位，重要性认识不足，个别成员甚至认为党内组织生活耽误时间、影响工作、难见成绩，敷衍塞责，应付了事。有时党内组织生活流于形式，效果不明显，在组织生活的策划和内容设计上与党员干部的实际需要结合不够，局限于读读文件报纸、看下先进典型影片，找不准兴奋点和突破口。对党内组织生活缺乏有效的监督手段，没有认真落实“三会一课”制度，一定程度上造成了组织生活的不规范。班子成员开展谈心谈话往往是说工作多、说作风少;批评自己多、批评别人少;在开展相互批评中，面对别人的缺点和问题，多以提醒、建议代替批评，缺少了辣味。

　　6、在落实党风廉政建设方面。存在主观主义和懈怠思想等问题，认为抓党风廉政建设工作主要是按照上级要求，按部就班来做，方式、手段落后，缺乏创新性。对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽、失之于软。虽然班子成员能够从自身作起，从具体问题改起，严格执行上级各项纪律规定，但是对于一些“隐性”问题存在抵触不够坚决、批评不够严肃、制止不够有力的现象，如在公务接待上，有时碍于情面，有被动配餐和舌尖上浪费现象。同时，对“四风”问题整治不够到位，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风仍时有发生。

　　二、原因分析

　　党支部班子多次对查摆出的问题进行深入剖析，究其根本，主要就是在理论学习、理想信念、担当意识、工作作风和从严治党上产生问题的根源。

　　1、政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辩证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。

　　2、理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课，集体学习有时通过会议或者宣读文件、观看警示影片等形式进行，深入研讨的时间较少;个人自学缺乏足够的监督力度，学习计划被当作“软指标”，思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够，放松了对党性修养的再锤炼，没有严格按照合格党员和“五个表率”标准来提升党性修养、理想信念和道德境界。

　　3、担当意识有所淡化。新时代下，对政策的把握不够准，应用党的最新理论成果武装头脑、指导实践不到位，导致敢闯敢试、敢为人先的勇气不够足，探“盲区”、辨“误区”、闯“难区”、破“禁区”的胆子不够大。在精神状态上满足于已经取得的成绩，有凭经验、吃老本的现象，用开放思维和开阔思路来谋划工作的能力不够，缺乏足够的担当意识和自我革新的冲劲。

　　4、工作作风不够严谨。有的班子成员官本位思想滋生，与基层群众的密切联系有所弱化，为人民服务的宗旨意识有所淡化。没有解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，导致在想问题，办事情的时候没有很好地从群众所想、所需、所求出发。得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些。

　　5、从严治党有所松懈。在抓党风廉政建设上有麻痹思想，对从严治党、执行规章制度的严肃性和极端重要性认识不足，认为只要自己洁身自好就行了，对全局党员干部进行党性教育、廉洁教育自觉性主动性不强，没有做到持之以恒，也缺少督促检查。不能主动投身到严肃党内政治生活、净化党内政治生态的工程当中，对违反党的各项纪律的人和事没有做到“零容忍”。

　　三、整改措施

　　1、加强党性锻炼。深入学习贯彻党的十九大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强“四个自信”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织开展理想信念专题教育，着力解决好世界观、人生观、价值观问题。持续加强党性党风党纪教育，树立正确的权力观、得失观，担当起“在党忧党”责任。坚持不懈用好批评和自我批评这个武器，多用、常用、用足用好，使批评和自我批评成为一种习惯、一种自觉、一种责任。

　　2、强化宗旨意识。支部班子继续发扬党的优良传统和作风，为中心的广大党员干部立好标杆、作好表率。加强全心全意为人民群众服务的意识，做到从群众中来、到群众中去。加强和改进调查研究方式和方法，带着问题深入实际、深入群众、深入基层，努力研究新情况，解决新问题。

　　3、强化责任担当。大力整治“庸懒散慢”等问题，切实把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、把办实事作为造福于职工群众的追求、把求实效作为一切工作的目标，努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务实的支部班子良好形象。支持那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部，为敢担当的干部担当，最大限度调动干部的积极性、主动性、创造性。

　　4、健全从严治党长效机制。严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会制度、坚持谈心谈话制度、坚持对党员进行民主评议，让支部成为团结员工的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。坚持以身作则，带头学习各项纪律规定，带头遵守党章党规党纪，带头践行廉洁自律规范。坚持把纪律和规矩挺在前面，强化将新修订的《准则》和《条例》内化于心、外化于形的责任意识，当好党风廉政建设的“明白人”“责任人”和“带头人”。

组织学习《信访工作条例》宣传活动总结篇8

　　主要内容：

　　根据组织部要求，开展党史学习教育专题组织生活会。

　　（一）开展谈心谈话

　　深入开展党史学习教育，“学党史、悟思想、办实事、开新局”，推进党史学习教育与基层党建实际工作相结合，党支部委员之间、党支部委员与党员之间普遍开展谈心谈话；党支部书记与流动党员、退役军人党员、家庭生活困难党员等，进行重点谈话。

　　（二）述职评议查摆问题

　　在深入查找问题、差距和不足的基础上，党支部以党员大会等形式召开组织生活会。党支部书记代表党支部委员会向党员大会述职，党员对党支部委员会的工作、作风等进行评议，开展批评与自我批评。

　　书记:下面我代表党支部进行述职。

　　2021年党史学习教育开展以来，我们支部一班人注重强化政治意识，抬高政治站位，加强组织领导，统筹协调推进，认真抓好集中学习、党课辅导、研讨交流、实践活动等规定动作落实，进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想根基。同时，按照这次专题组织生活会的部署要求，支委委员相互谈心谈话、广泛征求意见建议，进行了细致深入的党性分析

　　请各位党员对支部委员会的工作进行评议，请发表意见。

　　1:集中学习，往往照本宣科，形式单一、方法不活，讨论辨析浅、配合活动少，满足于完成规定动作

　　2:真学深学的力度还不够。对社会主义思想和新时代强军思想等创新理论，能够及时跟进、抓紧学习，但思考领悟还不全面、系统、深透

　　3:有时发扬民主、调动委员积极参与议事决策积极性不够，存在重大事项主官碰头就定了的情况

　　下面开展批评与自我批评。

　　1:个人自学，有时还存在“实用主义”，用到了才翻一翻，检查时再看一看，对精髓要义理解得不深、把握得不准

　　2:有时还不够主动、不够自觉，以普通党员身份参加党小组生活，汇报思想时触及灵魂和实质性问题少，参加的次数也不够多，缺少经常性的党性分析

　　3:原则性战斗性不够突出。在班子生活中，自我批评可以，批评别人还有顾虑

　　（三）抓好问题整改

　　书记：根据查摆出的问题和党员的意见建议，党支部制定整改措施、党员做出整改承诺。

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